如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖，請回答下列問題：
（1）在該變化中發(fā)生變化的是
 
，沒發(fā)生變化的是
 

（2）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述該化學變化的實質(zhì)
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質(zhì)
專題：化學反應模擬圖型
分析：（1）根據(jù)微粒的變化，分析變化的粒子和沒有變化的粒子；
（2）根據(jù)微粒的變化，分析化學變化的實質(zhì)．
解答：解：（1）由微粒的變化可知，甲烷分子和氧分子變化成了二氧化碳分子和水分子，由此可知，在該變化中發(fā)生變化的是分子，沒發(fā)生變化的是原子；
（2）由甲烷與氧氣反應的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化可知，化學變化的實質(zhì)是：分子的破裂，原子的重新組合．
故答為：（1）分子，原子；（2）分子的破裂，原子的重新組合．
點評：本題通過化學反應的微觀模擬示意圖，考查化學反應的實質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是苯的標簽上的部分文字說明，請回答問題．
（1）由標簽提供的信息推測苯的物理性質(zhì)有
 

（2）苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水，請寫出化學方程式
 
反應前后氧的化合價分別為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是
 

A．木炭燃燒后生成黑色固體
B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D．紅磷在氧氣中燃燒，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式回答：
（1）鋁絲浸入硫酸銅溶液中：
 
；
（2）銅片放入硝酸銀溶液中：
 
；
（3）酒精燃燒：
 
；
（4）生石灰與水反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的原子的核電荷數(shù)為_
 
，相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）圖乙所示該粒子的符號為
 
．
（3）該元素的原子的電子層數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭燃燒是一個比較復雜的過程，首先觀察到蠟燭融化，這屬于
 
變化．之后蠟燭燃燒觀察到有發(fā)
 
 放
 
的現(xiàn)象，這時發(fā)生了
 
變化．從以上過程，我們不難總結(jié)出在化學變化過程中往往同時伴隨有物理變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你指出下列標號儀器的名稱：

①
 
②
 
③
 
④
 
�、�
 
⑩
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

婷婷拍了如圖四張照片，其中照片上發(fā)生的景象沒有涉及化學變化的是（　�。�
A、
樹葉變枯
B、
高山流水
C、
繽紛焰火
D、
楓葉變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，有錯誤的是（　　）
A、一氧化碳與二氧化碳的分子構(gòu)成不同，使得它們的性質(zhì)有很大差別
B、金剛石和石墨里碳原子的排列不同，因此，它們的物理性質(zhì)有很大差別
C、用H2和CO2兩種氣體分別吹制的肥皂泡，在空氣中均能上升
D、在化合物里，金屬元素通常顯正價，非金屬元素不一定顯負價

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