【題目】某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:
(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同學按圖(1)所示配制實驗所需的稀硫酸溶液,請你指出他操作中的兩處錯誤.
(2)按要求從以下A﹣E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學要制取并收集H2應(yīng)選擇 ;
(3)小松同學研究B裝置后,作了改進,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示.小松認為檢查(Ⅱ)裝置氣密性的方法有以下三種:A打開止水夾a,手握住試管一會兒發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導管口無汽泡冒出說明裝置的氣密性不好;B 先關(guān)閉止水夾a,往長頸漏斗里注水,當長頸漏斗內(nèi)水面高于試管內(nèi)水面時,停止加水,觀察一段時間,發(fā)現(xiàn)長頸漏斗內(nèi)、外水面高度差不變,說明裝置的氣密性好;C打開止水夾a,往長頸漏斗里注水,使長頸漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的試管,發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導管口無汽泡冒出,說明裝置的氣密性不好;你認為可行的方案是 (填序號).
(4)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置實驗室制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應(yīng)選用的試劑是 (填序號);反應(yīng)進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是 .
(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,其優(yōu)點是 .
【答案】(1)將水倒入濃硫酸中;用量筒作為配制容器;
(2)BC(或BE);
(3)B;
(4)②③;液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止;
(5)能夠控制反應(yīng)速率.
【解析】解:(1)稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中,同時用玻璃棒不斷的攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速散失,且配制溶液通常用燒杯,量筒不能用來配制溶液,只能用來量取液體的體積;
(2)實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸常溫反應(yīng),故選發(fā)生裝置B,氫氣密度比空氣小且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(3)檢查該裝置氣密性的方法:A打開止水夾a,手握住試管一會兒發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導管口無汽泡冒出說明裝置的氣密性不好;C打開止水夾a,往長頸漏斗里注水,使長頸漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的試管,發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導管口無汽泡冒出,說明裝置的氣密性不好;這兩個選項都有兩個出氣口,氣體受熱膨脹也會從長頸漏斗逸出,故不可行;正確方法是B:先關(guān)閉止水夾a,往長頸漏斗里注水,當長頸漏斗內(nèi)水面高于試管內(nèi)水面時,停止加水,觀察一段時間,發(fā)現(xiàn)長頸漏斗內(nèi)、外水面高度差不變,說明裝置的氣密性好;
(4)實驗室制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng);關(guān)閉止水夾后,產(chǎn)生的氣體不能出來,產(chǎn)生的壓力使液體被壓倒長頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止;
(5)與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,可逐滴滴加液體,從而能夠控制反應(yīng)速率;
故答案為:
(1)將水倒入濃硫酸中;用量筒作為配制容器;
(2)BC(或BE);
(3)B;
(4)②③;液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止;
(5)能夠控制反應(yīng)速率.
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【題目】將KCIO3和MnO2的混合物25g加熱到不再放出氣體時,得到剩余固體15.4g,則反應(yīng)中生成的氧氣的質(zhì)量為
A.9.6g B.14.9g C.0.5g D.3.2g
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是 (填字母),反應(yīng)的化學方程式為 。
(3)已知二氧化氮是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,易溶于水。用F裝置探究分子運動的實驗時,為盡快觀察到實驗現(xiàn)象,二氧化氮應(yīng)放在 (填“上”或“下”)層的集氣瓶中,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是 。
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【題目】如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)
(1)該反應(yīng)的化學方程式為 ;
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是 ;
(3)結(jié)合如圖,從原子、分子的角度分析,在化學反應(yīng)過程中, 可分,而 不能再分.
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【題目】正確連接如圖所示的裝置進行實驗,可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO(每套裝置限用一次).
請回答下列問題:
(1)連接裝置導管口的順序:混合氣體→ →尾氣處理(填導管接口代號).
(2)證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是 ;證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是 .
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【題目】某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:
(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同學按圖(1)所示配制實驗所需的稀硫酸溶液,請你指出他操作中的兩處錯誤.
(2)按要求從以下A﹣E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學要制取并收集H2應(yīng)選擇 ;
(3)小松同學研究B裝置后,作了改進,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示.小松認為檢查(Ⅱ)裝置氣密性的方法有以下三種:A打開止水夾a,手握住試管一會兒發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導管口無汽泡冒出說明裝置的氣密性不好;B 先關(guān)閉止水夾a,往長頸漏斗里注水,當長頸漏斗內(nèi)水面高于試管內(nèi)水面時,停止加水,觀察一段時間,發(fā)現(xiàn)長頸漏斗內(nèi)、外水面高度差不變,說明裝置的氣密性好;C打開止水夾a,往長頸漏斗里注水,使長頸漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的試管,發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導管口無汽泡冒出,說明裝置的氣密性不好;你認為可行的方案是 (填序號).
(4)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置實驗室制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應(yīng)選用的試劑是 (填序號);反應(yīng)進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是 .
(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,其優(yōu)點是 .
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【題目】已知一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg,一個氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26 kg,求氧原子的相對原子質(zhì)量。
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【題目】我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化。下列生活中的常見變化中,只有物理變化的是
A.煤氣燃燒 B.冰雪融化 C.西瓜腐爛 D.鐵管生銹
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【題目】水是生命之源,愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任.
(1)地球上淡水資源非常缺乏,因此要愛護水資源.寫出生活中你能做到節(jié)約用水的一種方法 .
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 ;過濾是將水中的 除去,操作中使用玻璃棒的作用是 .
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水.
(4)在電解水實驗中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ,該實驗說明水是由 組成的,該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 .
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