(1)“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為:C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2(SO43+2X↑+9H2O,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO43,其中X的化學(xué)式為
 

(2)如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子.

由“”聚集成的物質(zhì)
 
(選填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為
 

(3)化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
(選填序號(hào)).
①原子種類    ②原子數(shù)目   ③分子種類   ④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類
(4)如圖2中A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="tcp2djr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(選填序號(hào)),理由是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)此題根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,分別統(tǒng)計(jì)出反應(yīng)前后原子種類及個(gè)數(shù),比較分析就可以求出所的物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)觀察微觀模擬圖,總結(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,找出化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)關(guān)系;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是:原子種類;原子數(shù)目;元素種類;
(4)做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的裝置應(yīng)該考慮到:①如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置.②如果反應(yīng)物中沒(méi)有氣體參加生成物中也沒(méi)有氣體生成,裝置可不考慮密閉.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為C,2;H,18;Cr,4;O,37;S,6;已知生成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為H,0;Cr,4;O,33;S,6;比較分析可知X中含有C和O元素,其原子個(gè)數(shù)分別為2和4,故X的化學(xué)式為CO2,故答案為:CO2;
(2)將圖中前后無(wú)變化的微粒去除,圖示表示 由“”聚集成的物質(zhì)由兩種元素組成,可能一種為氧元素,所以該物質(zhì)可能為氧化物;每1個(gè)反應(yīng)物分子和2個(gè)另一種反應(yīng)物分子反應(yīng),兩種反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比為1:2(或2:1);故填:可能;1:2(或2:1);
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是:原子種類;原子數(shù)目;原子質(zhì)量,宏觀上元素種類、元素質(zhì)量,各物質(zhì)的質(zhì)量總和.故填:①②⑤;
(4)用圖A中的裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,能達(dá)到目的,原因在于裝置是密封的.
圖B不能達(dá)到目的,因?yàn)樯傻亩趸細(xì)怏w散逸到空氣中去了.
圖C也能達(dá)到目的,因?yàn)樯晌锖头磻?yīng)物中都沒(méi)有氣體產(chǎn)生. 
故填:B;產(chǎn)生的氣體沒(méi)有被稱量到.
點(diǎn)評(píng):在做這種類型題目時(shí),要求學(xué)生要注意總結(jié)規(guī)律,這樣學(xué)習(xí)化學(xué),可以達(dá)到事半功倍的效果,長(zhǎng)此以往,同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力便會(huì)在潛移默化中得到提高.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    閱讀有關(guān)消毒劑的資料并回答相關(guān)問(wèn)題:
    (1)“84消毒液”是由次氯酸鈉和表面活性劑混合配制的消毒劑,是一種無(wú)色或淡黃色液體,廣泛用于公共場(chǎng)所和家庭衛(wèi)生消毒,由于“84消毒液”有一定腐蝕性,將其稀釋成0.2%~0.5%,浸泡時(shí)間為10到30分鐘.
    ①次氯酸鈉化學(xué)式為NaClO,其中氯元素的化合價(jià)為
     
    價(jià);
    (2)閱讀表,回答其它消毒劑相關(guān)問(wèn)題:
    消毒劑及主要成分性質(zhì)和用途注意事項(xiàng)
    過(guò)氧乙酸溶液
    (CH3COOOH)
    易揮發(fā)易分解,分解產(chǎn)物為醋酸和氧氣;具有很強(qiáng)的消毒殺菌能力,可迅速殺滅各種微生物,包括病菌、細(xì)菌等對(duì)皮膚有腐蝕作用
    雙氧水
    (H2O2
    是一種無(wú)色液體,容易分解,其分解產(chǎn)物為水和氧氣;具有較強(qiáng)的消毒殺菌能力需低溫避光保存
    對(duì)生活中不慎產(chǎn)生的外傷傷口進(jìn)行消毒時(shí),選用的合適消毒劑是
     
    ,原因是
     

    (3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如圖,請(qǐng)回答:

    (其中,表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)物質(zhì)A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是
     
    ,(寫(xiě)化學(xué)式)D物質(zhì)的名稱是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某化學(xué)探究小組對(duì)“尋找新的催化劑”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與.
    提出問(wèn)題氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    I.向A試管中加入ag氧化鐵粉末,分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
    Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
    Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag./
    Ⅳ.向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,觀察現(xiàn)象./
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
    (1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ分別證明氧化鐵的
     
    、
     
    在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
    【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
    (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是
     
    ;
    (3)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是
     

    【實(shí)驗(yàn)拓展】
    (4)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.
    下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是
     

    A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
    B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
    C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
    D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)下表.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
    物質(zhì)
    反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
    反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164X24
    A、X=5
    B、乙物質(zhì)中至少有兩種元素
    C、丙一定是該反應(yīng)的催化劑
    D、反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)你從宏觀、微觀兩個(gè)方面寫(xiě)出獲得的化學(xué)信息.(不少于3個(gè)方面)

    (1)
     
    ;
    (2)
     
    ;
    (3)
     

    (4)
     
    ;
    (5)
     

    (6)
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    將100g氯化鉀樣品(含有碳酸鉀)加入50g鹽酸中完全反應(yīng),氣體全部逸出,得到145.6g溶液.則:
    (1)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為
     
    g.
    (2)計(jì)算樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    “低碳”是全世界的主題.以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實(shí)現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福.

    根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題:
    (1)上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是
     

    (2)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
     
    (填字母).
    A.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
    B.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
    C.分離、濃縮得到二氧化碳的過(guò)程是化學(xué)變化
    (3)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
     
    ,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是
     

    (4)尿素[CO(NH22]是對(duì)提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥,人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CO(NH22+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖1為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)圖1中核電荷數(shù)為14的是
     
    原子(填名稱).
    (2)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
     

    (3)如圖2為溴(Br)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中3表示的微粒中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
     
    (填序號(hào),下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是
     

    (4)地殼總含量最多的金屬元素的氧化物可以溶解在氫氧化鈉等強(qiáng)堿溶液中,其主要原理是該氧化物與氫氧化鈉溶液中的NaOH反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    水是生命之源.
    (1)用如圖裝置進(jìn)行電解,實(shí)驗(yàn)前關(guān)上活塞,向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)倒入水,若觀察到
     
    現(xiàn)象,則說(shuō)明氣密性好.b中收集到的氣體是
     
    .該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
     
    組成的,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    ,該變化中發(fā)生改變的微粒是
     

    (2)我國(guó)水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,常向水中加入
     
    檢驗(yàn)是硬水還是軟水.生活中硬水軟化的方法為
     

    (3)下列自來(lái)水的凈化過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是
     

    A.自然沉淀  B.沙層過(guò)濾   C.活性炭吸附  D.殺菌消毒
    (4)寫(xiě)出生活中節(jié)約用水的一種做法:
     

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