下列敘述正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,可用來煉鐵、醫(yī)療急救、作燃料等
B、氮氣用途廣泛,可用于生成化肥,燈泡填充氣,冷凍麻醉
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫
D、稀有氣體可作保護氣,因為稀有氣體不能與任何物質(zhì)反應(yīng)
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),常見氣體的用途
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)氧氣具有助燃性,能支持燃燒,不能做燃料解答;
B、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑解答;
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答;
D、根據(jù)稀有氣體可作保護氣,是因為化學(xué)性質(zhì)不活潑,一般不和物質(zhì)反應(yīng)解答.
解答:解:
A、氧氣能供給呼吸,用于潛水,醫(yī)療急救,氧氣具有助燃性,能支持燃燒,不能做燃料.故選項錯誤;
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,用途廣泛,可用于生成化肥,燈泡填充氣,冷凍麻醉,故選項正確;
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫,故選項錯誤;
D、稀有氣體可作保護氣,是因為化學(xué)性質(zhì)不活潑,一般不和物質(zhì)反應(yīng).故選項錯誤;
故選B
點評:本題主要考查了常見氣體的用途,可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在室溫下,小強同學(xué)將甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如右圖所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.
(1)室溫時,
 
(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)若乙為氫氧化鈣粉末,小強要將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液,可以加溶質(zhì),
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉的容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)414210
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測20631
下列說法正確的是( 。
A、該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:9
C、乙、丁的相對分子質(zhì)量比為19:21
D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在水的電解實驗中,觀察到的實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、與電源正極相連的試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,而與電源負極相連的試管內(nèi)則沒有
B、與電源負極相連的試管內(nèi)匯集的氣體可使燃著的木條燃燒更旺
C、與電源正極相連的試管內(nèi)匯集的氣體移近火焰時,氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍色
D、與電源正、負極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
 
.水是由
 
構(gòu)成的,水分子是由
 
構(gòu)成的,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
,鐵是由
 
構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
、
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

膽礬的化學(xué)式為CuSO4?5H2O,則膽礬由
 
種元素組成,它的一個 分子中共含有
 
個原子,膽礬中硫、氧元素的原子個數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地球上可以直接利用的淡水不足1%,節(jié)約月水,保護水資源是每個公民 應(yīng)盡的義務(wù).下列做法中不正確的是( 。
A、大力推廣使用節(jié)水水龍頭
B、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田
C、將生活污水任意排放
D、將工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)在一定條件下均可以發(fā)生反應(yīng),其中不屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、碳與氧化銅
B、鎂與稀鹽酸
C、一氧化碳與氧化銅
D、鋅與硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、冰水混合物B、純凈的鹽酸
C、碘酒D、潔凈的空氣

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同步練習(xí)冊答案