下列粒子帶電的是（　　）
A、原子B、分子C、電子D、中子
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的微觀粒子的帶電情況進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、原子不帶電；
B、分子不帶電；
C、電子帶負(fù)電；
D、中子不帶電；
故選C．
點(diǎn)評：本題考查的是微觀粒子的帶電情況，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)長期露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量減少的是（　�。�
A、濃硫酸B、燒堿溶液
C、濃鹽酸D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④細(xì)鐵絲四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答問題：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是
 

（2）產(chǎn)生大量白煙的是
 

（3）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
 

（4）劇烈燃燒，火星四射的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，收集氧氣可選用C裝置或
 
裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
 
（填字母） 
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問題：①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②如果用如圖2裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A、光合作用B、天然氣燃燒
C、葡萄釀酒D、白熾燈發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某石灰水中含有氫氧化鈣2.96g，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識錯誤的是（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g202137
反應(yīng)后質(zhì)量/g未測32112
A、物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑
B、反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g
C、反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6：5
D、物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中顏色相同的一組是（　�。�
A、硫磺和木炭
B、高錳酸鉀和二氧化錳
C、五氧化二磷和氯酸鉀
D、四氧化三鐵和氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍微過量目的是
 
；
（2）現(xiàn)象：燃燒停止白煙消失并冷卻后，打開止水夾觀察到燒杯中的水進(jìn)入
 
，進(jìn)入水的體積占集氣瓶空氣體積的
 
；
（3）結(jié)論：由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
；
（4）本實(shí)驗(yàn)還可推知氧氣的哪些性質(zhì)
 
、
 
．

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