2．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．在空氣中點(diǎn)燃硫，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B．鎂條燃燒后生成白色粉末狀氧化鎂
C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光

分析 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、鎂條燃燒后生成白色粉末狀氧化鎂，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．為測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)選用了35mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大的針筒注射器．將紅磷放入試管后，橡皮塞塞緊試管，松開彈簧夾（整套裝置的氣密性良好）．用酒精燈加熱紅磷，待燃燒結(jié)束，冷卻到室溫，觀察現(xiàn)象．可以觀察到活塞從原來的10mL刻度處慢慢前移到約（　�。�
A．1mL刻度處B．3mL刻度處C．5mL刻度處D．8mL刻度處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．石蠟+氧氣→二氧化碳+水B．氫氣+氧化銅→銅+水
C．水→氧氣+氫氣D．氫氣+氧氣→水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）固體藥品通常保持在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙．
（2）請(qǐng)寫出五氧化二氮的化學(xué)式N2O5．已知氧為-2價(jià)，請(qǐng)計(jì)算五氧化二氮中氮的化合價(jià)為+5．
（3）電解水的實(shí)驗(yàn)中，電極正極端玻璃管收集的是氧氣氣．電極負(fù)極端玻璃管收集的是氫氣氣．
（4）我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，并于2015年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它是一種用于治療瘧疾的藥物．
青蒿素分子由三種元素構(gòu)成，一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子．
青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40．
48g青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量為30.6g．（計(jì)算結(jié)果精確到一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體，我能寫出制取其中一種氣體的表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該氣體的收集裝置是C或D（填字母編號(hào)，下同）．依據(jù)分別是氧氣不易溶于水、氧氣的密度大于空氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是AE．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用固體甲和液體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是B；若收集氣體丙時(shí)只能用E裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有丙氣體的密度比空氣小、易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活．
（1）濕衣服晾曬在陽光下干得快，是因?yàn)殛柟庀聹囟雀�，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快；
（2）踩癟的乒乓球放在熱水中會(huì)重新鼓起來，其原因是分子間有間隔，溫度升高，分子間的間隔變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B．構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子
C．氣體易被壓縮，說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．分子可以分解為原子，原子也可以分解為分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是自來水消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）根據(jù)圖Ⅰ，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：H2O+Cl2=HCl+HClO．在A-E中，屬于單質(zhì)的有BE（填字母序號(hào)）
（2）根據(jù)圖Ⅱ，它屬于分解反應(yīng)基本反應(yīng)類型．其中，物質(zhì)D不是（填“是”或“不是”）氧化物．
（3）由上圖看出，化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒有變化的是①②⑤⑥
①原子數(shù)目  ②原子的種類  ③分子數(shù)目  ④分子的種類   ⑤元素的種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．我國著名化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，是以海水“曬鹽”得到的食鹽為原料，同時(shí)制得碳酸氫鈉和氯化銨，再將碳酸氫銨加熱分解得到純堿（如圖1）．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）先向飽和食鹽水中通入NH3，再通入CO2的目的是氨水顯堿性，二氧化碳溶于水生成碳酸二者發(fā)生中和反應(yīng)，促進(jìn)二氧化碳的溶解．
（2）碳酸氫鈉加熱分解得到純堿的方程式為2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）若要精確測定氯化銨溶液的pH，需用到的儀器是pH計(jì)．
（4）氯化銨、氯化鈉和碳酸氫銨的溶解度曲線如圖2所示．
①A點(diǎn)的含義是20℃時(shí)氯化銨與氯化鈉的溶解度都是36g；
②碳酸氫鈉溶解度曲線在高于60℃時(shí)就“消失”了，其原因是溫度高于60℃時(shí)，碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉；
③20℃時(shí)，若向100g水中加入xg氯化鈉和15.8g碳酸氫銨，發(fā)生如下反應(yīng)：NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl，反應(yīng)結(jié)束后，過濾、低溫蒸干、精確稱量，得到7.14g純凈碳酸氫鈉晶體，則x的值為11.7．

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