2.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.在空氣中點(diǎn)燃硫,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B.鎂條燃燒后生成白色粉末狀氧化鎂
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光

分析 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、鎂條燃燒后生成白色粉末狀氧化鎂,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,故選項(xiàng)說法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.為測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)選用了35mL的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大的針筒注射器.將紅磷放入試管后,橡皮塞塞緊試管,松開彈簧夾(整套裝置的氣密性良好).用酒精燈加熱紅磷,待燃燒結(jié)束,冷卻到室溫,觀察現(xiàn)象.可以觀察到活塞從原來的10mL刻度處慢慢前移到約( 。
A.1mL刻度處B.3mL刻度處C.5mL刻度處D.8mL刻度處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.石蠟+氧氣→二氧化碳+水B.氫氣+氧化銅→銅+水
C.水→氧氣+氫氣D.氫氣+氧氣→水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.(1)固體藥品通常保持在廣口瓶里,取用固體藥品一般用藥匙.
(2)請(qǐng)寫出五氧化二氮的化學(xué)式N2O5.已知氧為-2價(jià),請(qǐng)計(jì)算五氧化二氮中氮的化合價(jià)為+5.
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)中,電極正極端玻璃管收集的是氧氣氣.電極負(fù)極端玻璃管收集的是氫氣氣.
(4)我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素,并于2015年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,它是一種用于治療瘧疾的藥物.
青蒿素分子由三種元素構(gòu)成,一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子.
青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40.
48g青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量為30.6g.(計(jì)算結(jié)果精確到一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

(1)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體,我能寫出制取其中一種氣體的表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該氣體的收集裝置是C或D(填字母編號(hào),下同).依據(jù)分別是氧氣不易溶于水、氧氣的密度大于空氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是AE.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用固體甲和液體乙的混合物來制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是B;若收集氣體丙時(shí)只能用E裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有丙氣體的密度比空氣小、易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活.
(1)濕衣服晾曬在陽光下干得快,是因?yàn)殛柟庀聹囟雀,分子運(yùn)動(dòng)的速率加快;
(2)踩癟的乒乓球放在熱水中會(huì)重新鼓起來,其原因是分子間有間隔,溫度升高,分子間的間隔變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述中,正確的是( 。
A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子
C.氣體易被壓縮,說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.分子可以分解為原子,原子也可以分解為分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖是自來水消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)根據(jù)圖Ⅰ,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:H2O+Cl2=HCl+HClO.在A-E中,屬于單質(zhì)的有BE(填字母序號(hào))
(2)根據(jù)圖Ⅱ,它屬于分解反應(yīng)基本反應(yīng)類型.其中,物質(zhì)D不是(填“是”或“不是”)氧化物.
(3)由上圖看出,化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中,肯定沒有變化的是①②⑤⑥
①原子數(shù)目  ②原子的種類  ③分子數(shù)目  ④分子的種類   ⑤元素的種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.我國著名化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”,是以海水“曬鹽”得到的食鹽為原料,同時(shí)制得碳酸氫鈉和氯化銨,再將碳酸氫銨加熱分解得到純堿(如圖1).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)先向飽和食鹽水中通入NH3,再通入CO2的目的是氨水顯堿性,二氧化碳溶于水生成碳酸二者發(fā)生中和反應(yīng),促進(jìn)二氧化碳的溶解.
(2)碳酸氫鈉加熱分解得到純堿的方程式為2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)若要精確測定氯化銨溶液的pH,需用到的儀器是pH計(jì).
(4)氯化銨、氯化鈉和碳酸氫銨的溶解度曲線如圖2所示.
①A點(diǎn)的含義是20℃時(shí)氯化銨與氯化鈉的溶解度都是36g;
②碳酸氫鈉溶解度曲線在高于60℃時(shí)就“消失”了,其原因是溫度高于60℃時(shí),碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉;
③20℃時(shí),若向100g水中加入xg氯化鈉和15.8g碳酸氫銨,發(fā)生如下反應(yīng):NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl,反應(yīng)結(jié)束后,過濾、低溫蒸干、精確稱量,得到7.14g純凈碳酸氫鈉晶體,則x的值為11.7.

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