下列描述屬于氧氣化學性質(zhì)的是( 。
A、通常狀況下,氧氣是無色、無味的氣體
B、通過降溫加壓,可使氧氣液化成淡藍色的液體
C、在室溫下,1L水中只能溶解約30mL氧氣
D、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應
考點:氧氣的化學性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì);化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應.可以據(jù)此進行解答.
解答:解:A、通常狀態(tài)下,氧氣是無色、無味的氣體,顏色、氣味和狀態(tài)屬于氧氣的物理性質(zhì),故A錯誤;
B、通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍色的液體,狀態(tài)的變化描述的是物質(zhì)的物理性質(zhì),故B錯誤;
C、通常狀態(tài)下,氧氣不易溶于水,溶解性是物質(zhì)的物理性質(zhì),故C錯誤;
D、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應,具有氧化性,故D正確.
故選D.
點評:本題考查了氧氣的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的氧氣的性質(zhì)進行.要求同學們加強對物質(zhì)性質(zhì)的掌握,以便靈活應用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C三種物質(zhì)各30g,在一定條件充分反應,只生成60gD.若增加20gB,A與B恰好完全反應.則參加反應的A與C的質(zhì)量比為( 。
A、2:3B、3:2
C、5:2D、5:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列食品中蛋白質(zhì)含量最豐富的是( 。
A、新疆抓飯B、蘭州拉面
C、炒油菜D、豆腐

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科目:初中化學 來源: 題型:

關(guān)于分子、原子、離子的說法,其中正確的是( 。
A、原子是最小的粒子,不可再分
B、當二氧化碳氣體變成干冰時,二氧化碳分子間不存在間隔
C、鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕以成為科學研究中的重大問題.下列有關(guān)金屬銹蝕與保護措施中不正確的是(  )
A、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等生成四氧化三鐵
B、同樣的鐵制品在海南比在蓬萊更易銹蝕
C、在鐵表面刷油漆可以防止鐵銹蝕
D、鋁的抗銹蝕性能比鐵強,生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對應的化學方程式書寫完全正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
B、水通電分解:2H2O
 通電 
.
 
2H2+O2
C、鎂條在空氣中燃燒:Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO
D、用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實,用分子的相關(guān)知識加以解釋,其中錯誤的是(  )
A、水通電后生成氫氣和氧氣,說明在化學變化中分子可以再分
B、“酒香不怕巷子深”,說明分子在不斷運動
C、25m3的石油氣可以裝入0.024m3鋼瓶中,說明分子之間有間隔
D、熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的改變而改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標的監(jiān)測.下列說法正確的是( 。
A、燃燒植物秸稈不會造成大氣污染
B、吸入細顆粒物對人體健康沒有危害
C、化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用
D、臭氧和氧氣都是由同一種微粒構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

將硝酸鈉和硝酸鋇的混合物進行分離,實驗方法如下;
1、向混合物溶液里加入過量的碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成;
2、過濾,濾出沉淀并進行洗滌;
3、向沉淀中加入硝酸,至沉淀完全溶解后,蒸發(fā)溶液得到晶體;
4、向濾液中加入硝酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止;
5、蒸發(fā)4中所得溶液,得到晶體;
請回答下列問題:
(1)得到的沉淀是
 
,實驗3得到的晶體是
 
,實驗5得到的晶體是
 

(2)實驗1為什么要加入過量的Na2CO3溶液?
(3)實驗4中為什么要向濾液中加入硝酸?
(4)寫出實驗1,3,4中的化學方程式.

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