【題目】根據(jù)元素周期表中第三周期元素的部分信息，回答下列問題。

（1）硫原子的質(zhì)子數(shù)x=_____；

（2）將這8種元素排列在同一周期中，是因為這些元素的原子都有_____個電子層；

（3）該周期元素是由金屬元素過渡到_____元素,結(jié)尾是稀有氣體元素;

（4）氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

【答案】16 3 非金屬 得到

【解析】

（1）原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故硫原子的質(zhì)子數(shù)x=2+8+6=16。

（2）同一周期元素的原子，電子層數(shù)相同，將這8種元素排列在同一周期中，是因為這些元素的原子都有3個電子層。

（3）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。

（4）氯原子的最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在城市中我們可以通過圖甲得到安全的飲用水;在野外則可以使用如圖乙的“生命吸管”將污水凈化為飲用水,其主要處理步驟與自來水的凈化過程相似。（圖乙中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）圖甲中加入絮凝劑的作用是_____；圖乙中活性炭的作用是_____；

（2）圖乙中超濾膜起到的作用與圖甲中氯氣起到的作用相同,它是_____；圖甲中除使用氯氣外還可以使用_____（寫一種）。

（3）在日常生活中,如果要降低水的硬度可以采用的方法是_____；

（4）在野外,有的河水出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象,這是由于_____導(dǎo)致的。

（5）下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語或數(shù)字填空。

（1）3個鐵離子__________________。

（2）氫氧根離子__________________。

（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__________________；

（4）3個氖原子__________________；

（5）氧化鎂中鎂元素顯正二價__________________；

（6）Na2FeO4中鐵元素的化合價為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A和C常溫下是液體，A和C、E和G的元素組成相同，D是一種黑色的固體單質(zhì)，H是年產(chǎn)量最高的金屬(圖中“→”表示一種物質(zhì)在一定條件下轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件已略去)。請回答：

(1)A的化學(xué)式是__________________________。

(2)寫出物質(zhì)B的一種用途： _________________________。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程為_________________________。該反應(yīng)中作還原劑的是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用礦泉水瓶取回渾濁的溪水水樣，帶到實驗室里探究“水的凈化”，請你一起參與并回答有關(guān)問題：

（初步處理）同學(xué)們將水樣放置一會兒觀察到瓶底有一層泥漿，小明同學(xué)建議采取過濾的方法進行處理。

（1）組裝過濾器，將圓形濾紙進行折疊處理。

（2）小明正確組裝好過濾器后，按如圖1所示進行過濾操作：

①將一瓶水樣搖勻后，倒入燒杯中。

②用玻璃棒在燒杯中多次攪拌后，立即沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到過濾器中，當(dāng)過濾器中液體略高于濾紙邊緣，暫停加入液體。

③為加快過濾，用玻璃棒在過濾器內(nèi)攪拌。

小明過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，小明的操作中不合理的有_____（填序號）。

（3）（分析與討論）

在同學(xué)的幫助下，小明對實驗進行了改進，重新過濾后得到略帶紅色的澄清液體。如果要除去水的顏色，可利用_____（填物質(zhì)名稱）除去。

（4）經(jīng)過以上操作后得到澄清透明的水仍不是純凈物，原因是_____。

（5）（實驗拓展）

提出問題：過濾操作中漏斗的下端為什么要緊靠燒杯內(nèi)壁呢？

實驗探究：過濾20mL氫氧化鈣懸濁液，用如圖2所示裝置完成表中實驗。

1

2

3

靠

不靠

靠

不靠

靠

不靠

1min

11

9.5

10.5

8.5

9.5

7.5

2min

16.5

14.5

15.5

14

15

13

3min

19

17.5

18.5

17.5

18

16.5

4min

19.5

18.5

19.5

19

19.5

19

5min

19.5

19.5

19.5

分析與結(jié)論：要比較過濾速度，除了測量相同時間得到的濾液體積外，還可以測量_____；漏斗的下端緊靠燒杯內(nèi)壁的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證混合氣體中確實存在CO2、H2和CO,進行如下圖所示的實驗:

資料:①無水硫酸銅是白色粉末,吸水后變藍;②濃硫酸可除去氣體中水蒸氣

（1）A裝置的作用是_____；

（2）C裝置中的實驗現(xiàn)象是_____；

（3）E裝置中盛放的試劑是_____；

（4）證明氫氣存在的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“遼寧艦”是我國第一艘航空母艦，建造航空母艦需要大量的金屬材料，根據(jù)你所學(xué)的知識回答以下問題：

（1）建造航母使用到特種鋼，特種鋼是一種 _______（填“合金”或“純金屬”），特種鋼的硬度通常比純鐵_______ ；

（2）航母船體長期浸沒于海水中，往往出現(xiàn)銹跡，原因是____________；

（3）除鐵銹的化學(xué)方法常用稀鹽酸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用的方法有_____________。 （任舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗裝置，回答下列問題。

(1)寫出①的儀器名稱_______實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用_____裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應(yīng)的符號表達式為_______；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的氣體發(fā)生裝置為______(填字母)，其反應(yīng)的符號表達式為______。

(2)通過閱讀資料得知:①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；②一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生反應(yīng)：一氧化氮+氧氣→二氧化氮，那么，在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_______(填字母);收集一氧化氮氣體應(yīng)選擇的裝置是________(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用20g石灰石樣品，把80g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如右表：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入20g

15g

第二次加入20g

10g

第三次加入20g

5g

第四次加入20g

3g

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為______；

（2）第一次實驗參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為______g；

（3）計算第一次加入20g稀鹽酸充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量__________。（寫出計算過程）

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