【題目】在城市中我們可以通過圖甲得到安全的飲用水;在野外則可以使用如圖乙的生命吸管將污水凈化為飲用水,其主要處理步驟與自來水的凈化過程相似。(圖乙中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

1)圖甲中加入絮凝劑的作用是_____;圖乙中活性炭的作用是_____;

2)圖乙中超濾膜起到的作用與圖甲中氯氣起到的作用相同,它是_____;圖甲中除使用氯氣外還可以使用_____(寫一種)。

3)在日常生活中,如果要降低水的硬度可以采用的方法是_____

4)在野外,有的河水出現(xiàn)水華現(xiàn)象,這是由于_____導致的。

5)下列圖標表示國家節(jié)水標志的是_____。

【答案】吸附固體小顆粒,使之沉降 吸附色素和異味 殺菌消毒 漂白粉 煮沸 水中含有較多的氮、磷元素 B

【解析】

1)絮凝劑是明礬,溶液水形成膠狀物可以吸附固體小顆粒,使之沉降;钚蕴烤哂形叫裕梢猿鋈ド睾彤愇。

(2)凈化水的過程中通入氯氣的作用是殺菌消毒。氯氣可以用漂白粉代替;

(3)在日常生活中,降低水的硬度可以采用的方法是煮沸。

(4)在野外,有的河水出現(xiàn)水華現(xiàn)象,這是由于河水被污染,含有較多的氮、磷元素。

(5)A、圖中所示標志是節(jié)能標志,故選項錯誤。
B、圖中所示標志是節(jié)水標志,故選項正確。
C、圖中所示標志是回收標志,故選項錯誤。
D、圖中所示標志是當心火災,故選項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國是世界上水資源短缺的國家之一。在經(jīng)濟發(fā)展的同時,水污染日趨嚴重,導致很多淡水資源失去可利用價值。請回答:

1)我們要如何愛護水資源__________?從兩方面回答

2)防治水污染可采取何種有效措施__________?答一點

3)生活中如何節(jié)約用水__________答一點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】當把燃著的小蠟燭放入一個集氣瓶中并塞緊膠塞時,蠟燭一會兒就熄滅了。那么,蠟燭為什么會熄滅呢?某化學興趣小組進行了如下探究,請完成以下填空。

(提出猜想)

猜想1:蠟燭燃燒把集氣瓶內(nèi)的氧氣耗盡,導致蠟燭熄滅。

猜想2:蠟燭燃燒隨集氣瓶內(nèi)氧氣含量降低而變?nèi)酰懦鰺崃繙p少,使溫度降至蠟燭的著火點以下,導致蠟燭熄滅。

猜想3:蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能滅火,導致蠟燭熄滅。

(進行實驗)小組設計如下圖所示的實驗裝置,并進行實驗來驗證猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

點燃蠟燭并連同膠塞上的其他儀器和藥品一起放入集氣瓶中,塞緊膠塞。

蠟燭火焰逐漸變?nèi),最終熄滅。

蠟燭熄滅并靜置冷卻后,將銅絲上提,使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口,試管倒下,水流出。

一會兒后,白磷燃燒,有大量的____產(chǎn)生。

(分析和結論)

(1)蠟燭熄滅前,白磷要浸沒在小試管所盛的水中,其目的是______。

(2)集氣瓶中裝入生石灰的目的是利用生石灰與水接觸發(fā)生反應,其化學方程式是_____,且該反應將____(吸熱放熱”),使瓶內(nèi)溫度升高。

(3) 瓶內(nèi)的白磷能燃燒,證明猜想_________不成立。

(反思與交流)

(4) 通過本實驗可知,燃燒的條件之一燃燒需要氧氣這一條件應補充完善為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為15%

C. 要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液,可采用蒸發(fā)溶劑的方法

D. t2時,將50g甲物質(zhì)放入100g水中,得到溶液的質(zhì)量為150g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置用于測定空氣中氧氣含量,以下說法正確的是

A. 使用紅磷的量可多可少

B. 紅磷熄滅后,立即打開止水夾

C. 整個實驗過程中,集氣瓶內(nèi)壓強持續(xù)減小

D. 最終集氣瓶內(nèi)的液面上升至1處,證明了空氣中氧氣含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

[查閱資料]①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的任何氣體都是以單質(zhì)形式存在;②氯氣(Cl2)是有刺激性氣氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

1[猜想假設]

猜想一:該氣體為O2;

猜想二:該氣體為Cl2;

猜想三:該氣體為_____。

2[實驗探究]

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1

小賈用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B

A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色。

猜想_____成立

2

小鵬用排空氣法收集CD兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C,溫潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D

C中帶火星木條復燃,D中淀粉碘化鉀試紙_____。

猜想三成立

3[反思評價]

①小海認為小賈的結論不正確,原因是_____;

②催化劑在反應過程中_____(填不會)參與化學反應。

4[拓展應用]

①若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制得的氧進行相關性質(zhì)實驗,收集氧氣時最適宜用_____排水法、排氣法;

②進行鐵絲燃燒實驗的反應表達式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學與人類生活息息相關。請回答下列問題。

1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是________

2)油炸食物不宜多吃,因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O).丙烯醛在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水,請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式____________。

3)青少年處于生長發(fā)育期,為預防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的_________元素。

4)生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是________。

5)南昌藜蒿炒臘肉風味獨特,清香撲鼻。從分子角度解釋清香撲鼻的原因是_______

6)海水通常渾濁也含有很多雜質(zhì),要使海水成為飲用水,需要采取的操作方法是__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某碳酸鈉樣品中碳酸鈉的含量(雜質(zhì)不參加反應且部分不溶于水)。取樣品20g,加入100g稀鹽酸恰好完全反應,得固液混合物115.6g,過濾,濾渣1g,再向濾液中加入水185.4g,最終只得到氯化鈉溶液請計算:

1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為_____;

2)最終得到的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(計算結果精確到0.1%);

3)若用36.5%的濃鹽酸配制上述實驗所用的稀鹽酸,需要濃鹽酸的質(zhì)量為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)元素周期表中第三周期元素的部分信息,回答下列問題。

1)硫原子的質(zhì)子數(shù)x=_____

2)將這8種元素排列在同一周期中,是因為這些元素的原子都有_____個電子層;

3)該周期元素是由金屬元素過渡到_____元素,結尾是稀有氣體元素;

4)氯原子在化學反應中容易_____(填得到失去)電子。

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