【題目】根據(jù)如圖提供的信息判斷,回答下列問題:
(1)圖1可知,鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,x=________, 位于元素周期表第_____周期,鈉的相對原子質(zhì)量為________。在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易____(填得到或失去)電子,形成__________(填離子符號)。
(2)圖2中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是____(填字母),化學(xué)性質(zhì)相似的是_________(填字母)。從A、B、C、D中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì),寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:空氣中含量較多的氣體________(填化學(xué)式);常溫下為有刺激性氣味的氣體____________(填化學(xué)式).
(3)圖3中不同的“小球”代表不同的原子。
①若某反應(yīng)前后的微粒狀況分別用圖B和圖C來表示,則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________________;
②圖D可表示5個(gè)_________(填“分子”或“原子”);
③五幅圖中能表示混合物的是_____(填字母,下同),表示化合物的是______。
【答案】 8 三 22.99 失去(填得到或失去) Na+(填離子符號) BD BC N2 SO2 分解反應(yīng) 分子 BC A
【解析】(1)原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),x=11-2-1=8;核外有三個(gè)電子層,故 位于元素周期表第三周期;鈉的相對原子質(zhì)量為:22.99;最外層有一個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,形成鈉離子,符號為:Na+;(2)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,據(jù)圖可知BD屬于同種元素;原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,據(jù)圖可知BC兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似;空氣中含量較多的氣體是氮?dú),其化學(xué)式為:N2;常溫下為有刺激性氣味的氣體是二氧化硫,其化學(xué)式為:SO2;(3)①根據(jù)反應(yīng)前后的微粒圖B和圖C來分析可知,是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);②據(jù)圖可知D每個(gè)微粒是由兩個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子;③有不同種分子或原子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物,據(jù)圖分析可知,BC屬于混合物;化合物是由不同種元素組成的純凈物,據(jù)圖分析可知,只有A符合。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用.下列各組食物中富含維生素的是( )
A.葡萄、白菜 B.花生、大豆 C.玉米、面粉 D.牛肉、雞蛋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律:他查閱資料,得知①鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
(1)圖A中,鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________;鎂帶完全燃燒后,小明稱得生成固體的質(zhì)量大于反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量,請分析造成反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等的原因_________ 。
(2)某同學(xué)用圖D研究質(zhì)量守恒定律,完全反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)指針偏_______(填“左”或“右”),如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置_______________。
(3)寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
(4)根據(jù)上述分析, 裝置________能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車,這種公交車是以天然氣為主要燃料。下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
請根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)在上述反應(yīng)中,分子分解成原子,___________(填“分子”“原子”之一)重新組合成新的分子。
(2)上述反應(yīng)的產(chǎn)物C、D中,與CO組成元素相同的是_________(填序號)。
(3)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________________。
(4)上述反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填“分解”“化合”“氧化”之一)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量,對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識正確的是( )
A. 將紅磷改為蠟燭或木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B. 紅磷的量多或少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫,集氣瓶內(nèi)水面上升至刻度1處
D. 該實(shí)驗(yàn)說明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮元素是植物生長所需的一種重要元素,尿素(化學(xué)式:CO(NH2)2)作為一種中性有機(jī)氮肥,適用于各種土壤和植物。它易保存,使用方便,對土壤的破壞作用小,是目前使用量較大的一種化學(xué)氮肥。
(1)尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的原子個(gè)數(shù)比為________________ ;
尿素的相對分子質(zhì)量_______________。
(2)計(jì)算60g尿素中氮元素的質(zhì)量_______________(請?jiān)诖痤}卡對應(yīng)處寫出計(jì)算過程)
(3)某地氮肥市場價(jià)格如下,CO(NH2)2 1000元/噸,NH4NO3 800元/噸,分別用2400元采購上述化肥,則購得化肥中氮元素較多的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,請從以下幾個(gè)角度,進(jìn)一步認(rèn)識。
⑴ 從分類角度:選填“混合物”,“化合物”或“單質(zhì)”。
氮?dú)鈱儆?/span>____________,水蒸氣屬于____________。
⑵ 從用途角度:寫出以下用途對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式。
煉鋼所需的氣體為___________,充入飛艇的氣體為_______________。
⑶ 從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
① 用“”可表示的微粒是_______________(填名稱)。
② 同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),下圖可表示空氣微觀模型的是__________(填序號)。
⑷ 從變化角度:
已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_________________________。將該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用A裝置來制氧氣。
(1)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出兩個(gè)方面的改進(jìn)意見:一是把發(fā)生裝置由A改為B,這一改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是什么?二是將過氧化氫溶液加水稀釋,這又是為什么?___________________________________
(2)如果選用C裝援收集一瓶較純凈的氧氣,具體應(yīng)該如何操作?__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】糖類(碳水化合物)是人類從食物中攝取的主要營養(yǎng)成分之一.下列物質(zhì)中,不屬于糖類的是( )
A.油脂 B.葡萄糖 C.蔗糖 D.淀粉
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