完成下列變化的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式,并按要求填空.
(1)鎂帶在空氣中燃燒: ,該反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 ;
(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試劑的水中: ,加熱該液體,液體的顏色最終變?yōu)?u> 色;
(3)碳酸氫銨受熱易分解: ,化肥“碳銨”應(yīng) 保存;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳: .
書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化.. | |
專題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可. |
解答: | 解:(1)鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體氧化鎂,故填:2Mg+O22MgO;光能和熱量; (2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,可使石蕊變紅;故答案為:CO2+H2O=H2CO3;紅; (3)化肥碳酸氫銨受熱易分解生成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑;在保存碳酸氫銨時(shí)應(yīng)避開陽(yáng)光的直接照射、應(yīng)避免放在溫度較高處;故填:NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑;密封陰冷; (4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,澄清石灰水的主要成分為氫氧化鈣,則可知反應(yīng)物Ca(OH)2、CO2,生成物CaCO3、H2O,故可以書寫化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中,小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時(shí)的火焰,發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同,這是為什么呢?在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動(dòng).
【查閱資料】
(1)可燃物的種類及組成會(huì)影響火焰的明亮程度.
(2)蠟燭主要由石蠟制成,石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì),主要由多種碳?xì)浠衔锝M成.這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一,其化學(xué)式通式為CnH2n+2,通式中碳原子數(shù)n=18~30
(3)碳?xì)浠衔镌诔貢r(shí)的狀態(tài)如表所示
物質(zhì)名稱 | 化學(xué)式 | 常溫時(shí)的狀態(tài) |
丁烷 | C4H10 | 氣 |
戊烷 | C5H12 | 液(油狀) |
葵烷 | C10H22 | 液(油狀) |
十八烷 | C18H40 | 固 |
二十四烷 | C24H52 | 固 |
(4)多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲?huì)分裂為碳原子數(shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w)氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ | 探究哪一層火焰的溫度最高 | 點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出觀察 | / |
Ⅱ | 探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分 | 點(diǎn)燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃玻璃導(dǎo)管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點(diǎn)燃 | 導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰 |
Ⅲ | 繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分 | 點(diǎn)燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處.一段時(shí)間后取出,冷卻.觀察刀尖處的現(xiàn)象 | 冷卻至室溫后,刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì) |
Ⅳ | / | 用鑷子夾住一片白瓷片,將瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即內(nèi)焰處,觀察現(xiàn)象 | 白瓷片表面迅速變黑 |
【分析和討論】
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;
(2)通過實(shí)驗(yàn)Ⅱ,你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是 (填物質(zhì)名稱),生成油狀液體的原因是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是 ;
(5)分析實(shí)驗(yàn)Ⅳ中的現(xiàn)象,可推斷出蠟燭火焰處的物質(zhì)中含有 (填物質(zhì)名稱).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體中缺少某些元素,會(huì)影響健康,發(fā)育遲緩,智力低下是因?yàn)槿梭w內(nèi)缺乏哪種元素導(dǎo) 致的( )
| A. | 鐵 | B. | 碘 | C. | 鋅 | D. | 鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表中的一格,下面說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 該元素的原子序數(shù)為20 | B. | 該元素屬于非金屬元素 |
| C. | 該元素的原子核外有20個(gè)電子 | D. | 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報(bào)道,化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)﹣“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2.下列說法正確的是( 。
| A. | 干水吸收的CO2過程中只發(fā)生物理變化 |
| B. | 干水和干冰是同一種物質(zhì) |
| C. | 干水中的分子不再運(yùn)動(dòng) |
| D. | 干水是一種混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.顏色、狀態(tài) B.密度、硬度
C.氧化性、可燃性 D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
組成太陽(yáng)核的主要元素氦(He)的相對(duì)原子質(zhì)量為4,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為2,則He原子核外的電子數(shù)為
A.4 B.2 C.6 D.8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了一些了解。
(1)現(xiàn)有H、Na、O、Cl四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①自然界最輕的氣體 ;②用于醫(yī)療急救的氣體 ;
③人體內(nèi)含量最多的物質(zhì) ;④食鹽的主要成分 。
(2)鈣是人體中含量最高的金屬元素。
|
|
①圖26-1是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,則鈣元素的原子序數(shù)是 。
②日常生活中喝牛奶能補(bǔ)鈣,這里的“鈣”指的是 。
A.元素 B.原子 C.分子 D.單質(zhì)
③維生素D3(化學(xué)式:C27H44O)能促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收。維生素D3的相對(duì)分子質(zhì)量為 ,其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。
④某鈣片每片含碳酸鈣【CaCO3】0.75g,某人每天服用2片,若人體對(duì)該藥品中鈣的平均吸收率為30%,則每天實(shí)際被人體吸收的鈣元素質(zhì)量為 g。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
形成化學(xué)觀念是學(xué)習(xí)化學(xué)的任務(wù)之一.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 |
| B. | 化學(xué)變化的過程,實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程 |
| C. | 在化學(xué)變化中,原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生變化 |
| D. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),元素的種類保持不變. |
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