據(jù)報(bào)道,化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)﹣“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2.下列說(shuō)法正確的是( )
| A. | 干水吸收的CO2過(guò)程中只發(fā)生物理變化 |
| B. | 干水和干冰是同一種物質(zhì) |
| C. | 干水中的分子不再運(yùn)動(dòng) |
| D. | 干水是一種混合物 |
純凈物和混合物的判別;分子的定義與分子的特性;化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |
專(zhuān)題: | 結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題. |
分析: | 水和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸;干水屬于混合物;微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的. |
解答: | 解:A、干水吸收的CO2過(guò)程中,二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,屬于化學(xué)變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、干水和干冰不是同一種物質(zhì),干冰是二氧化碳,干水是水和二氧化硅的混合物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、干水中的分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、干水是水和二氧化硅組成的混合物.故選項(xiàng)正確. 故選D. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題要掌握物質(zhì)的分類(lèi)方法和物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氨氣(NH3)是一種比空氣輕的氣體,易溶于水形成氨水(NH3•H2O),氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅.氨氣在常溫下冷卻到﹣33℃就凝結(jié)成無(wú)色液體,液氨氣化時(shí)要吸收大量熱,因此常用作制冷劑.實(shí)驗(yàn)室需用加熱氯化銨和堿石灰固體的方法來(lái)制氨氣.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室制氨氣時(shí)選用發(fā)生裝置可與 氣 的發(fā)生裝置相同(填“高錳酸鉀到氧氣”或”過(guò)氧化氫到氧氣“).收集氨氣可選用 法,用該法收集氨氣時(shí),如何檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)了 .(要寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)
(2)試用分子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)骸币喊睔饣篌w積變大“的原因. .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
農(nóng)作物的種子經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱(chēng)為“綠色汽油”。由乙醇的分子結(jié)構(gòu)圖可知:
(1)乙醇分子CxHyOz中x:y:z為 ▲ , 乙醇的化學(xué)式為 ▲ ;
(2)乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ▲ ;
(3)乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
完成下列變化的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式,并按要求填空.
(1)鎂帶在空氣中燃燒: ,該反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 ;
(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試劑的水中: ,加熱該液體,液體的顏色最終變?yōu)?u> 色;
(3)碳酸氫銨受熱易分解: ,化肥“碳銨”應(yīng) 保存;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)中,既表示一種元素,又表示一個(gè)原子,還表示一種物質(zhì)的是
A.N2 B.Cu C.O D.CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧氣是空氣的主要成分之一.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 |
| B. | 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 |
| C. | 氧氣對(duì)人們的生活百益無(wú)害 |
| D. | 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 |
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