13.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)兩個氯原子2Cl      
(2)三個鋁離子3Al3+
(3)碳酸鈉Na2CO3    
(4)標(biāo)出硫酸銨中氮元素的化合價($\stackrel{-3}{N}$H42SO4
(5)不含金屬元素的堿NH3•H2O
(6)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個氯原子,就可表示為:2Cl;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個鋁離子可表示為:3Al3+;
(3)碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成的,其化學(xué)式為:Na2CO3;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以硫酸銨中氮元素的化合價,故可表示為:($\stackrel{-3}{N}$H42SO4;
(5)氨水是不含金屬元素的堿,其化學(xué)式為:NH3•H2O;
(6)由題意,Cl2與石灰乳反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;
故答案為:(1)2Cl  (2)3Al3+(3)Na2CO3  (4)($\stackrel{-3}{N}$H42SO4
(5)NH3•H2O  (6)2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.實驗桌上一瓶無色氣體,為確定它是何種氣體,下列做法合理的是(  )
A.猜想假設(shè)B.查閱資料C.進(jìn)行實驗D.交流討論

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究.其實驗步驟有:
①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;     
③用火柴去點白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;  
⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.
請回答以下問題:
(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③.
(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論.
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象 石蠟漂在水面上.
燃著時①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填圖中字母)處最先炭化,說明此處溫度最高.
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁.
熄滅后吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙.
結(jié)論:蠟燭燃燒生成水和二氧化碳.其文字表達(dá)式為石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳和水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2015年我省固鎮(zhèn)縣富硒黑花生又喜獲豐收,平均畝產(chǎn)達(dá)到350公斤.硒是人體必需的14種營養(yǎng)元素之一,與貧血癥、冠心病、不孕癥、癌癥等疾病直接相關(guān),因此,被譽為“生命的奇效元素”.下列關(guān)于硒元素的說法中錯誤的是( 。
A.該元素的原子核外電子數(shù)為34B.該元素為非金屬元素
C.該元素的相對原子質(zhì)量為78.96gD.該元素的原子序數(shù)為34

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.A、B是中學(xué)常見的化學(xué)物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖,回答:
(1)A的濃溶液可用作干燥劑,其稀溶液可用于鑒別假黃金(銅鋅合金),寫出其鑒別原理的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)B的俗稱是燒堿,當(dāng)A、B溶液混合后,滴加紫色石蕊試液(填酸堿指示劑名稱),溶液的pH>7時,C溶液顯藍(lán)色;
(3)往C溶液中繼續(xù)滴加一定量的A溶液,使溶液的pH=7,其原因是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(用化學(xué)方程式表示);
(4)用A、B溶液進(jìn)行實驗操作時,要戴上護(hù)目鏡等,其原因是避免具有腐蝕性的硫酸、氫氧化鈉溶液對眼睛的傷害(從物質(zhì)的性質(zhì)角度回答).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如表對一些事實的解釋,不正確的是( 。
選項事實解釋
A物體的熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL分子之間有一定間隔
C衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失分子在不斷的運動
D一氧化碳?xì)怏w能燃燒,二氧化碳?xì)怏w不能燃燒不同種分子性質(zhì)不相同
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.碳元素的物質(zhì)是化學(xué)世界中最龐大的家族,請?zhí)顚懴铝锌崭?br />(1)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中我們認(rèn)識的①尿素②碳酸③蛋白質(zhì)④碳酸氫鈉,都是碳家族的成員.其中(請選擇上述物質(zhì)的編號填空):
可樂中含有的一種酸是②;能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的一種化肥是①;在滅火器里,作為二氧化碳發(fā)生劑的是④;能在人體內(nèi)分解成氨基酸的物質(zhì)是③.
(2)二氧化碳的循環(huán)對于地球環(huán)境有著重要的影響.含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一,木炭在空氣里完全燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個:首先要減少二氧化碳的排放,同時要多植樹造林,增強光合作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象;實驗結(jié)束后,打開彈簧夾后可以觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,且達(dá)到集氣瓶容積的約五分之一處、.
(2)實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶內(nèi)水的體積小于廣口瓶中原來空氣的$\frac{1}{5}$,實驗分析可能是有哪幾種原因引起的紅磷的量不足;裝置漏氣等(至少寫兩種).
(3)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣.由此推測氮氣的化學(xué)性質(zhì)有不支持燃燒.
(4)實驗課上,某同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做上述實驗,結(jié)果實驗失敗,請你幫他分析原因:碳燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,不能使瓶內(nèi)的氣壓減小,因而水就基本不倒流.
(5)根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)的化學(xué)式計算:
A、硝酸銨的相對分子質(zhì)量80
B、硝酸銨中各元素的質(zhì)量比7:1:12
C、硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)35%
D、160kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量56Kg.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.學(xué)校每周一舉行升旗儀式.小明在練習(xí)升旗時,通過與老師和同學(xué)們交流,了解到許多與化學(xué)相關(guān)的知識:
(1)鐵制旗桿表面刷了一層“銀粉”,這種做法的目的是防止鐵制品生銹;
(2)老師說可以在旗桿滑輪處涂抹一些深灰色的粉末狀物質(zhì)起潤滑作用,該物質(zhì)是石墨 (填物質(zhì)名稱);
(3)滑輪的材料選用合金而不選用純金屬,應(yīng)用了合金優(yōu)良性能中的硬度大(寫一條即可);
(4)國旗的面料耐磨、耐腐蝕、不易褪色,屬于三大合成材料中的合成纖維.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案