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11．將10mL水與10mL酒精混合，總體積小于20mL．說明分子（　�。�
A．不斷運動B．有間隙C．很小D．性質不同

分析 應用構成物質微粒的基本特征：微粒之間存在間隔來解答此題．

解答 解：酒精和水都是由分子構成的物質，它們的分子之間都存在一定的間隔．當把酒精和水混合以后，兩種物質的分子相互穿插滲透，所以總體積會小于二者的體積之和．
故選B．

點評 本題考查學生應用微粒的觀點來解釋一些日常生活中的現象，要求同學們把物質的宏觀運動和微觀性質聯(lián)系起來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示是一種常用的危險品標志，裝運乙醇的包裝箱應貼的標志是（　�。�
A．
易燃性		B．
爆炸性		C．
有毒性		D．
腐蝕性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．正確使用西瓜膨大劑，有助于促進西瓜的生長．氯吡脲（化學式為C12H10ClN3O）是西瓜膨大劑的主要成分．下列有關氯吡脲的敘述，錯誤的是（　　）
A．含有碳、氫、氧、氯、氮五種元素B．相對分子質量為247.5
C．屬于化合物D．每個分子中含有26個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下列是初中化學常見的七種不同類別的物質：鋅、氫氣、氫氧化鈉、二氧化碳、硫酸銅、稀鹽酸、氧化銅．圖中“-”表示相連物質能發(fā)生化學反應．請把上述物質安排在A～G的位置上，使反應從A到G發(fā)生．其中A是造成溫室效應的氣體之一．

（1）氫氧化鈉放在位置B上（填字母）．
（2）上述物質除了發(fā)生從A到G的反應外，常溫下還能相互發(fā)生反應的方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O，此反應所屬的反應類型是復分解反應（填基本反應類型）．
（3）當G換成另一種同類物質時，反應可以從G→A發(fā)生．它是C（或碳）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．鉻（元素符號為Cr）及其化合物在生產生活中有很多的應用．
（1）有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一可以耐磨，這是利用鉻的硬度大，硬度屬于物理性質（填物理或化學）；二可以耐銹蝕，則鐵制品鍍鉻、表面刷漆都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水．
（2）鉻是一種重要的金屬材料．某同學把表面用砂紙打磨過的鉻片放入稀鹽酸中，觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產生，該反應的化學方程式為：2Cr+6HCl═2CrCl3+3H2↑（注：常溫下反應，鉻顯+3價）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．日常生活中會接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、硒、鐵指的是（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據下列裝置圖1，回答有關問題
（1）標號①、②的儀器名稱：①酒精燈，②水槽
（2）實驗室用如圖A中并在試管口部塞團棉花來制取氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如果細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，最好用F裝置收集氧氣．（填字母序號）
（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，其發(fā)生裝置可選擇A（填字母序號），甲烷氣體可選擇F裝置進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2，由此可推斷甲烷一定具備的物理性質是密度比空氣小、難溶于水．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D（填序號）可用于實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若將發(fā)生裝置B改為C，其優(yōu)點是隨時控制反應的發(fā)生和停止．甲同學為了得到純凈，干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如圖3）的導管按氣流方向連接順序是A（選填字母）
A．d→c→a→b      B．b→a→c→d     C．c→d→b→a      D．a→b→c→d
（5）以鋅粒和稀硫酸反應制備H2，并用排水法收集，請把圖4補充完整．
（6）圖1A中酒精燈所用燃料是乙醇（C2H6O），在氧氣不足的情況下，不完全燃燒生成二氧化碳、一氧化碳和水，若69g乙醇不完全燃燒生成88g二氧化碳，則反應生成一氧化碳和水分子個數比為2：9

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．為了確定某種因素對物質溶解性的影響，A、B、C、D四個實驗中能與實驗I作為一組達到目的是（　　）
實驗編號溫度溶劑種類溶劑體積加入固體質量溶解情況
實驗I20℃水10ml5g硝酸鉀部分溶解
A10℃酒精10ml5g硝酸鉀幾乎不溶解
B10℃水10ml5g食鹽部分溶解
C80℃水20ml]5g硝酸鉀全部溶解
D80℃水10ml5g硝酸鉀全部溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是B（填字母序號），

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