今年10月以來(lái)，我國(guó)不少城市持續(xù)進(jìn)入霧霾天氣，環(huán)保部門(mén)每天發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)污染指數(shù)超標(biāo)的情況，造成這個(gè)結(jié)果的可能原因之一是（　�。�
A、人類(lèi)的呼吸作用
B、氫氣在空氣中燃燒
C、汽車(chē)尾氣排放
D、植物的光合作用
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專(zhuān)題：空氣與水
分析：化石燃料燃燒、汽車(chē)排放的尾氣生成大量的污染大氣的物質(zhì)，如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物等．
解答：解：A、人類(lèi)的呼吸作用，呼出二氧化碳等不產(chǎn)生污染大氣的物質(zhì)．故不可選；
B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境．故不可選；
C、汽車(chē)排放的尾氣生成大量的污染大氣的物質(zhì)，如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物等．故可選；
D、植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，不會(huì)造成污染．故不可選．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化石燃料的燃燒、氫氣的燃燒、植物的光合作用、人的呼吸的產(chǎn)物是否會(huì)污染空氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的小常識(shí)往往包含一些化學(xué)原理，下列做法正確的是（　　）
A、電源插座破裂后可以熱修補(bǔ)
B、用熱的純堿水洗滌碗上附著的油污
C、用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢
D、服用氫氧化鈉中和過(guò)多的胃酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀(guān)察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（　�。�
A、
     連接儀器
B、
    檢查氣密性
C、
   取用石灰石
D、
    驗(yàn)滿(mǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀(guān)察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱(chēng)），
①請(qǐng)你幫他們選出操作所必須的儀器：
 

A．試管 B．酒精燈 C．玻璃棒D．燒杯 E．鐵架臺(tái)（帶鐵圈）F．托盤(pán)天平G．漏斗
②玻璃棒的作用是
 
，若濾液仍然渾濁，其原因可能是
 
．除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）加入
 
殺菌消毒，得到自來(lái)水，凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)，可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（4 ）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速度一定加快
B、在反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變
C、使用催化劑可增加生成物的產(chǎn)量
D、不用催化劑過(guò)氧化氫就不能分解產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（3）用B、D裝置組合可制取某種氣體，寫(xiě)出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，寫(xiě)出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點(diǎn)是
 
，選用的收集裝置為（填字母編號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列操作的圖示正確的是（　�。�
A、
放塊狀固體
B、
 讀液體體積
C、
聞氣體氣味
D、
 給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“旺旺雪餅”袋里有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分生石灰”．
（1）生石灰（CaO）可用作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）
 

（2）我對(duì)它進(jìn)行了一系列探究，獲得較多收益，其實(shí)驗(yàn)方法如下：
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁．
 
不能作干燥劑
我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是
 
 
 
 
（3）我對(duì)它還有一個(gè)要再探究的新問(wèn)題：
 

（4）生石灰應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從下列氣體中選擇正確的答案填在相應(yīng)要求的空白處（填化學(xué)式）
 氧氣  氮?dú)?nbsp; 氫氣  二氧化碳  一氧化碳
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
   
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
 
（3）能在空氣中燃燒的氣體是
 
   
（4）有劇毒的氣體是
 
 
（5）既不能燃燒，也不支持物質(zhì)燃燒的氣體是
 
．

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