用如圖所示裝置制備常見氣體.請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號①和②的儀器名稱: 、 .
(2)小明用上圖B、E裝置制取一種常見氣體.
①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導(dǎo)管口 (填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣.
③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿?請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象
.
④收集氣體時,要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是 .
⑤若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請把空缺處填上:
在①、②、③的操作中均用到的儀器是 .
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)儀器收集氣體時,若只能用C裝置收集,則該氣體必須具備的性質(zhì)是 .
(4)若用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.
【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;混合物的分離方法;檢查裝置的氣密性;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)熟記常見儀器的名稱;
(2)①根據(jù)B、E裝置的特點(diǎn)來確定有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②檢查裝置氣密性主要使試管形成密閉系統(tǒng),再用手加熱;
③根據(jù)氧氣的性質(zhì)考慮驗(yàn)滿方法;
④根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)考慮;
⑤由于氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,所以加水溶解,過濾將二氧化錳過濾出來,剩下的是氯化鉀溶液,再進(jìn)行蒸發(fā)即可得到氯化鉀;溶解時用玻璃棒攪拌是加速固體溶解、過濾用到玻璃棒是引流、蒸發(fā)用玻璃棒攪拌防止局部溫度過高使液滴飛濺,所以都用到玻璃棒;
(3)根據(jù)氣體的性質(zhì)和收集方法的聯(lián)系考慮;
(4)根據(jù)氧氣的密度與空氣密度的關(guān)系考慮.
【解答】解:(1)提供熱源的儀器是酒精燈;收集氣體的儀器是集氣瓶.
(2)①可用B、E裝置的組合制取一種常見氣體氧氣,由于在B裝置中沒有加熱的儀器,所以選用的藥品只能是過氧化氫溶液,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下,生成氧氣和水,其化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
②檢查裝置的氣密性方法:連接裝置,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握試管外壁,試管內(nèi)氣體受熱膨脹,如果不漏氣,導(dǎo)管口會有氣泡冒出,沒有氣泡冒出說明漏氣;
③由于氧氣支持燃燒,用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明收集氧氣已滿;
④收集氣體時必須待氣泡連續(xù)均勻冒出時,再進(jìn)行收集,否則會由于開始試管內(nèi)含有空氣,使收集到的氣體中含有空氣而不純;
⑤由于氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,所以加水溶解,過濾將二氧化錳過濾出來,剩下的是氯化鉀溶液,再進(jìn)行蒸發(fā)即可得到氯化鉀;溶解時用玻璃棒攪拌是加速固體溶解、過濾用到玻璃棒是引流、蒸發(fā)用玻璃棒攪拌防止局部溫度過高使液滴飛濺,所以都用到玻璃棒.
(3)氣體的密度比空氣密度小并且不與空氣中成分反應(yīng),該氣體易溶于水.
(4)由于氧氣的密度比空氣大,所以用排空氣法收集是應(yīng)該從長管進(jìn)入,從短管出來.
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)①2H2O22H2O+O2↑;②沒有;
③用帶火星的木條放在集氣瓶口;木條復(fù)燃,證明收集氧氣已滿;④開始試管內(nèi)含有空氣,使收集到的氣體中含有空氣而不純;⑤溶解; 過濾; 蒸發(fā); 玻璃棒;
(3)密度比空氣小,不與空氣中的任何氣體反應(yīng),且易溶于水
(4)如圖..
【點(diǎn)評】反應(yīng)裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮,根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煉鋼需要氧氣,這是因?yàn)檠鯕饽?u> ,醫(yī)療搶救、登山運(yùn)動、潛水作業(yè)等需要氧氣,是因?yàn)檠鯕饽?u> .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題.
(1)A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(2)B中水的作用是 .
(3)通過實(shí)驗(yàn)C塑料瓶注入水振蕩變癟而得出二氧化碳的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是( )
A.磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量白霧
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,正確的是( 。
A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.分子間有空隔,原子間無空隔
D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象與解釋不相符的一項(xiàng)是( )
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
B | 酒精敞口放置濃度變稀 | 分子是運(yùn)動的 |
C | 固態(tài)氧氣和氣態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同 | 分子是相同的 |
D | 水通電生成氫氣和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面對表中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實(shí)例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時,消防隊(duì)員用水滅火 | 降低可燃物的著火點(diǎn) |
B | 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A.A B.B C.C D.D
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