用化學符號填空:

2個氧原子  _;5個硫化氫分子  ;+2價的鋇元素  ;硝酸亞鐵 


【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

【解答】解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氧原子,就可表示為:2O;

分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此5個硫化氫分子表示為:5H2S.

元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鋇元素,故可表示為:;

硝酸亞鐵中,鐵元素顯+2價,硝酸根顯﹣1價,故填:Fe(NO32

故答案為:2O;5H2S;;Fe(NO32;

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

A.錳鋼 B.液氧 C.汽水 D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


閱讀下列資料,回答相關(guān)問題:

鋁為銀白色固體,在空氣中被氧化而形成一層防止金屬腐蝕的氧化膜.以其輕、良好的延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、耐腐蝕等特點而被廣泛使用.

現(xiàn)實生活中,鋁及鋁合金制品隨處可見.如:硬幣;鋁鍋、鋁盆等炊具;糖果、香煙上的鋁箔;電線等.根據(jù)不同的需求,可加入少量的銅、鎂、鋅等金屬制成硬鋁、超硬鋁、防銹鋁、鑄鋁等鋁合金.這些鋁合金廣泛應(yīng)用于飛機、汽車、火車、船舶等制造工業(yè).

鋁元素被攝入到人體里,會直接損害成骨細胞的活性,從而抑制骨的基質(zhì)合成.同時,消化系統(tǒng)對鋁的吸收,導(dǎo)致尿鈣排泄量的增加及人體內(nèi)含鈣量的不足.鋁在人體內(nèi)不斷地蓄積和進行生理作用,還能導(dǎo)致腦病、骨病、腎病和非缺鐵性貧血.

用鋁制炊具烹調(diào)時,從炊具中滲入菜內(nèi)的鋁量一般能占每天攝入鋁量的20%左右.在鹽、水、醋和熱的作用下,更容易使鋁元素進入食物,即存放、儲存、釀制酸性食品或飲料,會使食物中的含鋁量明顯增多,也可通過食物及飲料將鋁攝入體內(nèi).

傳統(tǒng)粉絲制作過程中,加入了0.5%左右明礬【KAl(SO42•12H2O】而達到凝固作用;炸油條時加入了一些明礬而使油條膨脹變脆;制作面點、糕點、煎餅等常使用磷酸鋁鈉鹽或硫酸鋁鈉鹽的發(fā)酵粉;生產(chǎn)自來水過程中應(yīng)用明礬進行沉淀;藥物中的“胃舒平”、“康鼻炎”等,均含有氫氧化鋁…

根據(jù)世界衛(wèi)生組織的評估,規(guī)定鋁的每日攝入量為0~0.6mg/kg,這里的kg是指人的體重,我們一般從飲食中攝入10~100毫克,吸收率約為0.1%,其余的都排泄出去.當鋁元素過量,超過5~6倍時會引起中毒,因為鋁的毒性緩慢、且不易察覺,一旦發(fā)生后果非常嚴重.因此,我們要合理控制鋁的攝入量,避免或減少鋁元素的危害.

(1)鋁的物理性質(zhì)有 , 

(2)鋁在空氣中被氧化的基本反應(yīng)類型是  

(3)鋁合金屬于  

A.單質(zhì)   B.氧化物 C.化合物  D.混合物

(4)下列過程中攝入鋁元素的是  

A.早餐是牛奶和油條            B.課間喝了一罐易拉罐可口可樂

C.中午吃了鋁制炊具烹飪的菜     D.晚飯后喝了一瓶礦泉水

(5)關(guān)于減少鋁元素的危害的建議是  .(1條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


調(diào)查統(tǒng)計表明,火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺少自救常識造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因.相關(guān)自救措施不合理的是( 。

A.在山林中遇火災(zāi)時,盡量向逆風方向奔跑,脫離火災(zāi)區(qū)

B.有煙霧的地方,盡量貼近地面逃離

C.煙霧很大時,用濕毛巾捂住口鼻

D.室內(nèi)起火,立即打開所有門窗

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是( 。

A.加入明礬使小顆粒凝聚

B.通入氯氣殺菌消毒

C.通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì)

D.通過活性炭吸附部分有害物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


用如圖所示裝置制備常見氣體.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號①和②的儀器名稱:    

(2)小明用上圖B、E裝置制取一種常見氣體.

①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式  

②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導(dǎo)管口  (填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣.

③如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象  

  

④收集氣體時,要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是  

⑤若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作,請把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是  

(3)利用上述實驗儀器收集氣體時,若只能用C裝置收集,則該氣體必須具備的性質(zhì)是  

(4)若用圖F裝置進行“排空氣法”收集制取的O2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,含有氧氣分子的是( 。

A.液態(tài)氧   B.CO2  C.MnO2 D.H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水.它在化學工業(yè)中有著廣泛的用途,如制化肥、制純堿等.近年來,人們還利用氨來治理環(huán)境污染.

(1)氨分子中,氮原子和氫原子的個數(shù)之比為 

(2)在細菌的作用下,用氨來出來含甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,使其變?yōu)镃O2和N2等物質(zhì),從而清除它對環(huán)境的污染.反應(yīng)的化學方程式為:6NH3+5CH3OH+12O2=5CO2+3N2+19X,其中X物質(zhì)的化學式是  

(3)化學肥料是農(nóng)作物生長的一種營養(yǎng)元素,工業(yè)上常用氨氣和酸等物質(zhì)生產(chǎn)銨態(tài)氮肥.寫出氨氣與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨的化學方程式 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


酒精(以X表示)在氧氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學方程式為:X+3O22CO2+3H2O則酒精的化學式為(  )

A.C2H5  B.C2H3O C.C2H5OH    D.CH5O

查看答案和解析>>

同步練習冊答案