分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫即可.
解答 解:①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
②鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
③木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
④碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.
故答案為:①鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;②鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;④碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電器著火應(yīng)先切斷電源 | |
B. | 撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉 | |
C. | 圖書館內(nèi)圖書起火,立即用泡沫滅火器撲滅 | |
D. | 廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 量取水時,仰視量筒的讀數(shù) | |
B. | 稱量固體時,左盤放砝碼,右盤放食鹽 | |
C. | 配制溶液時,燒杯原留有水 | |
D. | 配制后的液體傾倒到細(xì)口瓶時,有一些液體濺出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生氫氣的速率A<B | B. | 反應(yīng)后A、B一定都有剩余 | ||
C. | 消耗的稀硫酸質(zhì)量一定相等 | D. | 消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉用來治療胃酸過多 | |
B. | 服用雞蛋清可以緩解重金屬鹽中毒 | |
C. | 生石灰可以用作食品包裝袋中的干燥劑 | |
D. | 銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混用 |
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