小明同學春游時,用塑料瓶裝了一些河水,帶回實驗室,在老師的指導下,按如圖流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)河水屬于
 
,加入明礬的作用是
 

(2)過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

(3)向濾液中加入活性炭,利用其
 
性可除去水樣中的色素和異味;
(4)消毒劑次可用氯酸鈣(化學式為:Ca(ClO)2),次氯酸鈣中氯元素的化合價為
 
;
(5)在加熱水的過程中,水分子的能量
 
,而在冷凝過程中水分子能量
 
,分子的排列方式和
 
發(fā)生變化,導致水的狀態(tài)發(fā)生改變,這個過程屬于
 
變化.
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應用,純凈物和混合物的判別,分子的定義與分子的特性,有關(guān)元素化合價的計算
專題:空氣與水
分析:(1)據(jù)物質(zhì)的種類和明礬的作用分析解答;
(2)據(jù)過濾所用儀器回答;
(3)活性炭具有吸附性,可吸附色素、異味等;
(4)據(jù)化合物中正負元素化合價總和為0的原則分析解答;
(5)溫度升高,分子能量變大,反之,減小,并據(jù)是否生成新物質(zhì)進行判斷.
解答:解:(1)河水中含有可溶和不溶性物質(zhì),屬于 混合物,加入明礬的作用是溶于水形成膠狀物,吸附雜質(zhì),加速沉降;
(2)過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 玻璃棒;
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性可除去水樣中的色素和異味;
(4)消毒劑次可用氯酸鈣(化學式為:Ca(ClO)2),次氯酸鈣中鈣元素的化合價是+2價,氧元素的化合價是-2價,設(shè)氯元素化合價是x,據(jù)化合物中正負元素化合價總和為0的原則可知:2+(x-2)×2=0,解得x=1,則氯元素的化合價為+1價;
(5)在加熱水的過程中,溫度升高,水分子的能量增大,而在冷凝過程中水分子能量減小,運動速度減慢,分子的排列方式和間隔發(fā)生變化,所以水的狀態(tài)變化,但物質(zhì)仍然是水,所以屬于物理變化;
故答案為:(1)混合物;溶于水形成膠狀物,吸附雜質(zhì),加速沉降;
(2)玻璃棒;
(3)吸附;
(4)+1;
(5)增加;減;間隔;物理.
點評:本題較為綜合的考查了水的相關(guān)知識,掌握相關(guān)內(nèi)容并能靈活應用是解答的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鉛蓄電池中需要一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液,現(xiàn)將質(zhì)量分數(shù)50%的硫酸溶液(密度為ρ1)與質(zhì)量分數(shù)10%的硫酸溶液(密度為ρ2)按體積1:1混合,已知ρ1>ρ2,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)一定( 。
A、大于 30%
B、等于30%
C、等于60%
D、小于30%

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是工業(yè)煉鐵原理的實驗示意圖.氣體A和紅棕色粉末B是
 
;廣口瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 


某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應過程如下:

(2)請在方框內(nèi)填入相應物質(zhì)的化學式.
(3)寫出步驟①②③的化學方程式:①
 
 
 

(4)從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣,請推測高爐廢氣的主要成份為
 
.該實驗中尾氣的處理方法可以為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年 6月以來,我州在領(lǐng)導干部的統(tǒng)一安排部署下,深入清掃背街小巷、河溝田邊,村民屋前屋后等地,大范圍清除“白色污染”,還村民一個舒適溫馨的居住環(huán)境;同時,構(gòu)建學生的“愛家園、做環(huán)保使者”思想意識,逐步推進城鄉(xiāng)同建同治“五化、四清、三基本”工作.白色污染指的是什么污染?怎樣減少白色污染?

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示儀器,請回答下列問題:

(1)儀器⑤的名稱是
 
;取用塊狀固體常用到的儀器是
 
(填序號).
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)應選儀器
 
(填序號);加入藥品前首先要
 
,收集氧氣可用排水法收集,是因為
 

(3)若用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)最好選用儀器
 
(填序號);其化學方程式為:
 

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
 

(5)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,氣泡開始放出時,不宜立即收集,其原因是
 
;應待
 

 
時,再收集.實驗結(jié)束時應
 
;集滿氧氣的集氣瓶應
 
放在桌上并蓋上玻璃片.
(6)求出制取32克氧氣所需的高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列事實,寫出有關(guān)的化學方程式.
(1)實驗室用大理石制取二氧化碳氣體
 

(2)用胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過多
 

(3)用稀硫酸除去鐵銹
 

(4)鐵片與稀鹽酸反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置

(1)儀器①的名稱為
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用
 
(填字母標號)做氣體發(fā)生裝置;該反應的化學方程式為
 

(3)上述裝置中的A和C組合后,可用來制取氧氣,為便于控制反應速率,裝置中的儀器需稍作調(diào)整,其方法是
 
,用該裝置制取氧氣的化學方程式是
 

(4)F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,此時還需要
 
(填儀器名稱),該氣體應從
 
(填“a”或“b”)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是初中化學實驗室中常見的幾種儀器,請按要求回答下列問題.
(1)請利用現(xiàn)有儀器組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置
 
(填寫序號).經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)制得的二氧化碳中含有氯化氫氣體,請分析,可能的原因是
 

(2)上述制取二氧化碳的裝置還可以在實驗室制取氧氣,反應的化學方程式為
 
. 可用
 
來檢驗集氣瓶中的氧氣已經(jīng)集滿.
(3)實驗室還可以用圖2裝置來收集氧氣,則氣體從應
 
進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氫氣的裝置,據(jù)此回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器①的名稱
 

(2)制取氫氣的化學方程式為
 

(3)試指出a、b兩種收集方法的優(yōu)劣之處:
 
  (任寫一點即可).

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