（1）如圖是工業(yè)煉鐵原理的實驗示意圖．氣體A和紅棕色粉末B是
 
；廣口瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；

某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如下：

（2）請在方框內(nèi)填入相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．
（3）寫出步驟①②③的化學(xué)方程式：①
 
②
 
③
 

（4）從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣，請推測高爐廢氣的主要成份為
 
．該實驗中尾氣的處理方法可以為
 
．
考點：一氧化碳還原氧化鐵,鐵的冶煉,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理和操作注意事項分析即可；
（2）高爐煉鐵的流程為：焦炭與過量空氣在高溫條件下生成二氧化碳，二氧化碳又與焦炭在高溫條件下生成一氧化碳，最終一氧化碳把赤鐵礦中的鐵還原出來；
（3）根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物以及條件書寫化學(xué)方程式；
（4）焦炭先與過量空氣生成二氧化碳，大部分二氧化碳又與焦炭在高溫條件下生成一氧化碳．
解答：解：（1）用一氧化碳還原紅棕色的氧化鐵粉末，同時生成二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁；
（2）高爐煉鐵的流程為：焦炭與過量空氣在高溫條件下生成二氧化碳，二氧化碳又與焦炭在高溫條件下生成一氧化碳，最終一氧化碳把赤鐵礦中的鐵還原出來．
故前兩個方框中的化學(xué)式依次為：CO2、CO；
（3）化學(xué)方程式依次為：①C+O2
 高溫 
.
 
CO2、②CO2+C
 高溫 
.
 
2CO、③3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
（4）焦炭先與過量空氣生成二氧化碳，大部分二氧化碳又與焦炭在高溫條件下生成一氧化碳，故高爐廢氣的主要成份為CO2和CO，可以先通過氫氧化鈉溶液再點燃除去．
故答案為：（1）CO和Fe2O3；澄清石灰水變渾濁；
（2）CO2、CO；
（3）：①C+O2
 高溫 
.
 
CO2、②CO2+C
 高溫 
.
 
2CO、③3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
（4）CO2和CO；先通過氫氧化鈉溶液再點燃．
點評：焦炭在過量氧氣中生成二氧化碳，焦炭在不足的氧氣中生成一氧化碳，此點需同學(xué)們特別注意．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其制作過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、藍(lán)田玉雕B、延安剪紙
C、耀州窯陶瓷D、西秦刺繡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)的探究，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題：

（1）裝置B中分液漏斗應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
其文字表達(dá)式為：
 

（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
（填字母）
（3）若實驗室用此法代替氯酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是
 
（填序號）
①生成物中只有氧氣     ②不需加熱    ③需加熱
（4）小明用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．實驗前如何檢查該裝置的氣密性
 
，該裝置還需在試管口
 
．實驗結(jié)束時要先撤離導(dǎo)管拿出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 

（5）用向上排空氣法收集氧氣時，怎么知道氧氣有沒有收集滿．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做鐵絲在氧氣燃燒的實驗時，為什么在集氣瓶中加入少量的水或少量的細(xì)沙子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分，請回答：
（1）從標(biāo)簽上說明，推測碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)
 
．
（2）該包碳酸氫銨含氮元素的質(zhì)量為
 
kg
（3）請你通過計算說明這批碳酸氫銨的純度是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答問題．

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．若實驗中發(fā)現(xiàn)兩種藥品反應(yīng)后很快就停止反應(yīng)，則可能錯把
 
藥品當(dāng)成稀鹽酸使用．檢驗二氧化碳的方法是
 
．
（2）實驗室利用裝置B、C進(jìn)行過氧化氫溶液制取氧氣的實驗，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．實驗時，若氣體產(chǎn)生太快，下列處理方法合理的是
 
（填字母）．
A．用止水夾夾緊膠皮管             B．從長頸漏斗中加入更多的過氧化氫
C．將導(dǎo)管移除水面                 D．從長頸漏斗中加入水，沖淡過氧化氫
為控制反應(yīng)速率，可將B裝置作何改動
 
．
（3）如下圖裝置有洗氣、檢驗、貯氣等用途．若用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)應(yīng)先注滿水，氣體從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)實驗室中，有一個燒杯，其中裝有石灰石和一種金屬的混合物．蘭蘭和芳芳同學(xué)利用此藥品和下圖實驗裝置去測定某氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（已知氧化銅樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

試回答下列問題：
①稀鹽酸從A裝置中的
 
口部加入（填一種儀器的名稱），錐形瓶內(nèi)的石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，瓶內(nèi)的溶液逐漸變成淺綠色．由此推斷該金屬為：
 
；
②B裝置中的紫色石蕊試液逐漸變成
 
色；
③若C處玻璃管中黑色固體是炭，逐漸減少其色不變，解釋這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式為：
 
；
④D處和F處的石灰水都變得渾濁，E處玻璃管中的黑色固體逐漸變紅，E處發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
⑤反應(yīng)結(jié)束后，兩位同學(xué)認(rèn)為，只要D和F裝置中吸收能夠完全，就可以利用F裝置質(zhì)量的變化求出E裝置中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．你認(rèn)為“能”還是“不能”？
 
（填“能”或“不能”），如果你認(rèn)為能，下面可不作答．如果不能，你認(rèn)為該如何改進(jìn)呢？答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)春游時，用塑料瓶裝了一些河水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）河水屬于
 
，加入明礬的作用是
 
；
（2）過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
；
（3）向濾液中加入活性炭，利用其
 
性可除去水樣中的色素和異味；
（4）消毒劑次可用氯酸鈣（化學(xué)式為：Ca（ClO）2），次氯酸鈣中氯元素的化合價為
 
；
（5）在加熱水的過程中，水分子的能量
 
，而在冷凝過程中水分子能量
 
，分子的排列方式和
 
發(fā)生變化，導(dǎo)致水的狀態(tài)發(fā)生改變，這個過程屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求寫出物質(zhì)的名稱或化學(xué)式
化學(xué)名稱氫氣
 
硫酸
 
硫酸鈣
化學(xué)式
 
O2
 
NaOH
 

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