打開(kāi)可口可樂(lè)蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)（如圖），
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么
 
？當(dāng)氣泡逸出后，罐內(nèi)的液體是“飽和”或“不飽和”溶液？
 
．
考點(diǎn)：氣體溶解度的影響因素,飽和溶液和不飽和溶液
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)影響氣體物質(zhì)溶解度的因素和飽和溶液與不飽和溶液的概念來(lái)分析．
解答：解：打開(kāi)可樂(lè)蓋時(shí)，壓強(qiáng)減小，而氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大，隨壓強(qiáng)的減小而減小，所以看到有大量汽水冒出．當(dāng)氣體溢出后，剩余溶液仍為該溫度下的飽和溶液．
故答案為：原因是打開(kāi)汽水蓋后，外界壓強(qiáng)小于罐內(nèi)壓強(qiáng)，所以汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)；飽和溶液．
點(diǎn)評(píng)：考查了影響氣體溶解度的因素，氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強(qiáng)的增大而增大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的下列現(xiàn)象會(huì)有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A、燃放鞭炮B、臍橙榨汁
C、電熱絲發(fā)熱D、濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回憶“溶液”單元的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）有一杯食鹽溶液，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其上部密度為ag/cm3，下部密度為bg/cm3，則a與b的關(guān)系是a
 
b（填“＜”或“＞”或“=”符號(hào)）．
（2）已知20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6g．在20℃時(shí)將40g硝酸鉀固體放入100g水中，所得溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．讀圖后請(qǐng)回答：
①在
 
℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等；
②現(xiàn)把相同質(zhì)量的A、B、C飽和溶液從t2℃降至t1℃時(shí)析出晶體最多的是
 
，到達(dá)t1℃時(shí)，A、B、C三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序依次為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸．
（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到
 
；
（2）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時(shí)，一定要將
 
沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂?div id="0e0sike" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的燒杯里，并用
 
攪拌，此時(shí)若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有
 
的感覺(jué)；
（3）49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時(shí)，忘了滴加酸堿指示劑．為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過(guò)量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)．
（1）要想檢驗(yàn)滴加的鹽酸是否過(guò)量，下列試劑不能達(dá)到目的是
 
（填字母代號(hào)）
A．酚酞試液　　B．石蕊試液　　C．鋅�！　．碳酸鈣
（2）該同學(xué)用pH試紙測(cè)得反應(yīng)后的溶液的pH=10，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)有
 
，（請(qǐng)寫(xiě)化學(xué)式），該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將
 
（填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是
 
．
（2）B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用，要驗(yàn)證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時(shí)對(duì)B裝置進(jìn)行
 
處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填編號(hào)）．
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；　　　�、诓蝗我馀欧殴I(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；　　　　　　　　　④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是
 
（填序號(hào)）．
A．氧元素發(fā)生了改變                  B．微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變          D．與一個(gè)水分子比一個(gè)水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（3）在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在室溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱(chēng)為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開(kāi)發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)
 
（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．代替干冰      B．防止冰川熔化     C．在室溫下制作冰雕       D．建室溫溜冰場(chǎng)
（4）醫(yī)藥上水也有非常重要的作用．如可用水和石膏反應(yīng)來(lái)固定骨折部位．石膏有熟石膏（2CaSO4?H2O，一種白色粉末）和生石膏（CaSO4?2H2O，一種堅(jiān)硬的固體）兩種，固定骨折時(shí)，
 
（填化學(xué)式）石膏和水發(fā)生反應(yīng)生成了另一種石膏．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過(guò)一系列加工而制的極細(xì)小的碳酸鈣粉末，它的生產(chǎn)過(guò)程如下：

（1）A物質(zhì)是
 
．
（2）請(qǐng)從①②③三個(gè)反應(yīng)中選擇一個(gè)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）二氧化碳有許多用途，請(qǐng)舉出其中一例
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定量的銅粉投入稀硫酸中無(wú)現(xiàn)象，滴加H2O2，銅逐漸溶解，溶液變藍(lán)色但無(wú)氣泡生成，則方程式為
 
；待銅溶解完，再滴加H2O2，有氣泡產(chǎn)生，則方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案