無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)證明，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的
 
，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的
 
．這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律．這是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，
 
沒(méi)有改變，
 
沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有變化．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上看原子種類(lèi)、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變．
解答：解：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有變化，所以反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等．
故答案為：質(zhì)量總和；質(zhì)量總和；原子種類(lèi)；原子的數(shù)目．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的概念的掌握情況，難度不大，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗活塞控制液體的滴加速度．試回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，分液漏斗的作用是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．
（2）寫(xiě)出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：
 
，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡生成后，開(kāi)始用圖中B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填編號(hào)）
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提示實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
．
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

宇航員在太空艙中，往往可利用自己呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉粉末作用來(lái)獲得所需的氧氣，并合理處理呼出的二氧化碳（反應(yīng)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2）．假如某宇航員在某次太空飛行中預(yù)計(jì)消耗氧氣480kg，請(qǐng)計(jì)算該宇航員在太空艙中至少應(yīng)準(zhǔn)備的過(guò)氧化鈉的質(zhì)量．（請(qǐng)寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A、氧原子B、氧分子
C、水分子D、氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用agCO充分還原氧化銅，黑色粉末完全變戍紅色，再用氣球收集尾氣，測(cè)定石灰水增重bg，氣球內(nèi)氣體質(zhì)量cg，則生成銅的質(zhì)量是（　�。�
A、
16b
25
g
B、
16b
11
g
C、
16a
7
g
D、
16(a-c)
7
g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有
 
種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期，該元素的原子容易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示原子的粒子有
 
（填序號(hào)，下同）；
（3）表示陰離子的有
 
；
（4）圖C所示粒子的化學(xué)符號(hào)為
 
，其名稱(chēng)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生石灰和碳酸鈣以3：1的質(zhì)量比混合，在高溫下充分煅燒完全反應(yīng)，所得固體是原混合物質(zhì)量的
 
%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　　）
A、
+2
Mg
O--呈+2價(jià)的鎂離子
B、Mn2+--錳元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C、2N--1個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成
D、2NO2--2個(gè)二氧化氮分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）負(fù)二價(jià)的氧元素
 
；    
（2）兩個(gè)水分子
 
；  
（3）三個(gè)硫原子
 
；
（4）1個(gè)鈣原子
 
         
（5）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（6）兩個(gè)亞鐵離子
 
    
（7）2個(gè)氫氧根離子
 
．

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