如圖所示為①硝酸鉀②氯化鈉③硼酸(H3BO3)的溶解度曲線圖.由圖可知:
(1)當溫度為10℃時,硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為 (請用序號作答).
(2)當溫度為25℃時,上述三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為 (請用序號作答).
(3)要將P點處的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的措施有:加入硝酸鉀固體、 (任寫一條)等.
考點:
固體溶解度曲線及其作用;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法;溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系.
專題:
溶液、濁液與溶解度.
分析:
根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:①硝酸鉀②氯化鈉③硼酸(H3BO3)三種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比較大;當溫度為10℃時,硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為:③<①<②;當溫度為25℃時,上述三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為:③<①=②;要將P點處的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的措施有:加入硝酸鉀固體、蒸發(fā)溶劑或降低溫度等,降溫是因為硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大.
解答:
解:(1)由溶解度曲線可知:當溫度為10℃時,硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為:③<①<②;故答案為:③<①<②
(2)由溶解度曲線可知:當溫度為25℃時,上述三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為:③<①=②,因為在該溫度下③的最小,①和②有交點,它們的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等;故答案為:③<①=②
(3)要將P點處的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的措施有:加入硝酸鉀固體、蒸發(fā)溶劑或降低溫度等,降溫是因為硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,故答案為:蒸發(fā)溶劑或降低溫度
點評:
本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液的計算和飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:
我國著名化學家張青蓮教授主持測定的鋅、鍺等元素的相對原子質(zhì)量數(shù)值,被國際原子量委員會采用為國際新標準。下表是元素周期表的一部分,下列說法正確的是:
A. 鋅原子核內(nèi)有32 個質(zhì)子
B. 鋅元素的相對原子質(zhì)量為65.38
C. 鍺屬于非金屬元素
D. 鍺原子中的中子數(shù)為32
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科目:初中化學 來源: 題型:
請用分子的相關知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。
(1)酒香不怕巷子深。
(2)加壓時,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
分子式為C7H8O的芳香化合物中,與FeCl3溶液混合顯紫色和不顯紫色的物質(zhì)分別有()
A. 2種和1種 B. 2種和3種 C. 3種和2種 D. 3種和1種
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸,但在實驗室中常需要用較稀的硫酸.請回答下列問題:
(1)上述濃硫酸中溶劑的質(zhì)量分數(shù)是 .
(2)要把50g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示:
(1)圖中abc三點中屬于不飽和溶液的是 .
(2)由c點到a點可采取的措施 .
(3)若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì),可以采取 方法獲得較純凈的KNO3
(4)若將b點溶液逐漸加水稀釋使其質(zhì)量分數(shù)降至10%,在此稀釋過程中符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化的規(guī)律的圖象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)在40℃時A、B的溶解度大小關系是 ;
(2)a點是A、B兩條曲線的交點,其含義是 ;
(3)20℃時將20gA固體放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是 g;
(4)若A中含有少量的B雜質(zhì),提純A的方法是 結(jié)晶.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于“生活中的化學”的敘述中,不正確的是( 。
| A. | 胃酸過多可服用適量的小蘇打 |
| B. | 油鍋著火可以立即用冷水澆滅 |
| C. | 食用加碘食鹽可預防甲狀腺腫大 |
| D. | 教室里能夠聞到墻外的花香,是因為分子在不停的運動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學實驗方案是根據(jù)特定實驗目的而設計的.學習了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后,進一步了解到“鹽酸能電離產(chǎn)生H+和Cl﹣,氯化鈉能電離產(chǎn)生Na+和Cl﹣”.為深入研究某一問題,小科同學設計了如圖所示的實驗方案,請回答:
(1)往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后,乙試管中的溶液將變?yōu)?u> 色;
(2)小科設計的實驗方案研究的主要問題是 .
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