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將下列各組物質放入足量水中，能發(fā)生化學反應，但無沉淀生成，也無氣體放出的一組是（　　）
A、BaCl2      K2SO4         KCl
B、CuSO4      HNO3    NaCl
C、Na2SO4    K2CO3          HCl
D、KNO3       HCl     NaOH
考點：復分解反應及其發(fā)生的條件
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：根據已有的知識進行分析，能發(fā)生化學反應，但無沉淀生成，也無氣體放出，則生成的是水，據此解答．
解答：解：A、BaCl2和K2SO4反應生成的是白色沉淀，錯誤；
B、這三種物質不發(fā)生反應，錯誤；
C、K2CO3和HCl反應生成的是氣體，錯誤；
D、HCl和NaOH能反應生成水，正確；
故選D．
點評：本題考查了復分解反應的條件，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列微粒的圖示中，具有相似化學性質的是（　　）
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去不純物質中的雜質（括號內為雜質），所用試劑和方法均正確的是（　�。�
選項待提純物質選用試劑操作方法
AH2（H2O）濃硫酸洗氣
BCaO（CaCO3）鹽酸蒸發(fā)、結晶
CCuSO4溶液（硫酸）氧化銅蒸發(fā)、洗滌
DFe（Cu）稀硫酸過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂是一種化學性質活潑的金屬，它不但能在氧氣中燃燒，還能在二氧化碳氣體中燃燒．燃燒的化學方程式為2Mg+CO2 
 點燃 
.
 
 C+2MgO；該反應屬于（　�。�
A、化合反應B、分解反應
C、置換反應D、以上都不是

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖實驗操作正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
聞氣體氣味
C、
讀液體體積
D、
給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

“城市讓生活更美好”，我們要做到“低碳生活，低碳經濟，低碳減排”，下列生活方不符合低碳生活要求的是（　　）
A、過節(jié)時給朋友發(fā)送電子賀卡
B、使用太陽能熱水器燒水
C、鼓勵使用私家車
D、減少使用化石燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列能發(fā)生復分解反應的是（　�。�
A、鐵和稀硫酸
B、硫酸銅和氫氧化鈉
C、硫酸和氯化鈉
D、高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式．
①
 
CaO+
 
H2O
 

②
 
NaOH+
 
CO2
 

③
 
NaOH+
 
SO3
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質情況進行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請回答興趣小組產生的下列問題：
（1）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？
 
．
（2）氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中，最終變成的白色粉末的化學反應方程式是：
 
．
（3）用酚酞試液
 
（填“能”或“不能”）檢驗氫氧化鈉變質，為什么？
 
．
（4）可用加酸的方法檢驗氫氧化鈉是否已變質，反應的化學反應方程式是：
 
．
（5）為了檢驗氫氧化鈉是否已經全部變質，興趣  小組中小亮同學設計了如下實驗方案：
準確稱取一定質量的變質固體樣品，放在如圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產生的二氧化碳，根據二氧化碳的體積和密度計算變質產物的質量，確定是否全部變質．
①你認為這個方案
 
（填“行”或“不行”）．理由是
 
．
②請你另外設計一個不同的方案，確認氫氧化鈉是否全部變質．
實驗步驟實驗現象實驗結論
 
 
氫氧化鈉已
部分變質

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