【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并標明基本反應(yīng)類型。

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣__________，_____________；

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣__________，_____________；

（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣___________，_____________；

（4）鐵在氧氣中燃燒 _____________，_____________；

（5）紅磷在氧氣中燃燒_____________，_____________。

【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)過氧化氫水+氧氣分解反應(yīng)氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)磷+氧氣五氧化二磷化合反應(yīng)

【解析】

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：過氧化氫水+氧氣，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（4）鐵在氧氣中燃燒的文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（5）紅磷在氧氣中燃燒的文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

(1)寫出各結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子符號:A _____ B _________ C _______ D _____________

(2)圖中A、B、C、D屬于____種元素的粒子；屬于原子的有________ ，屬于陽離子的有_________，屬于陰離子的有_______________。

(3)A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是____（填序號）；

(4)圖B表示的元素，在化學反應(yīng)中，易________電子變成___________離子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上，進行實驗。

試回答：(1)實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是：白磷__________；活塞______________。

(2)由此實驗可以得出的結(jié)論是：氧氣的體積________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）下列凈水方法中，凈水程度最高的是_____

A．過濾 B．煮沸 C．蒸餾 D．吸附

（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為_____。

（3）小花同學設(shè)計了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示，則與A電極直接相連的是電源的_____極。該實驗常常在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，目的是_____。

（4）電解水的文字表達式為_____。

（5）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，區(qū)分硬水與軟水的方法是分別加入_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式________。用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用發(fā)生裝置_______（填字母序號），但需在管口放棉花，作用是___________，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是___________________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C比B的優(yōu)點是_________________，寫出該反應(yīng)的文字表達式________________。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端通入。

（4）小明通過查閱資料得知：

①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；

②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳．則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為___（選填序號，從A～D中選）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

（實驗原理）

利用紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，導致瓶內(nèi)氣壓減小，水進入集氣瓶，進入瓶內(nèi)的水的體積即為空氣中氧氣的體積。紅磷燃燒的文字表達式為__________________。

（實驗過程）

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；

（3）等_________________，打開彈簧夾；

（4）觀察并記錄水面的變化情況。

（實驗結(jié)果）

多次實驗發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)上升的水面始終低于預(yù)想的高度。

（查閱資料）當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確。

（改進實驗）

使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應(yīng)。實驗開始前的裝置如圖2所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL。

通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為________% 。

（實驗評價）與燃燒紅磷法相比，用脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點有___________。

（拓展探究）小組同學利用圖3裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾。

如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗合理的是（ ）

項目

A．比較催化效果

B．鐵絲在純氧中燃燒

C．檢驗氧氣

D．檢查裝置氣密性

實驗

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中儀器名稱：①_______②_______；

（2）實驗室制取氧氣，能用排水法收集，因為_______；證明收集的氣體是氧氣方法_______；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________，若采用D裝置收集氧氣，則導管口a應(yīng)與導管口______相連（“d”或“ e”）；

（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得，應(yīng)選擇____來作發(fā)生裝置（填上述裝置的序號）；

（5）E裝置相對于B裝置主要的優(yōu)點是_________________；

（6）為保證潛水艇長時間在水中，潛水艇里要配備氧氣再生裝置，下列幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀制取氧氣；②水通電制取氧氣；③過氧化鈉＋二氧化碳碳酸鈉＋氧氣，你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是_______，與其他方法相比，該方法的優(yōu)點是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗中有一種加熱方法叫“熱水浴”（如圖所示）．針對這種加熱方式，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 將燒杯內(nèi)水換成食鹽水，試管內(nèi)試劑受熱溫度仍然不會高于100℃

B. 試管內(nèi)試劑受熱比較均勻（與用酒精燈直接加熱相比）

C. 試管底部不能接觸到燒杯底部

D. 試管內(nèi)試劑受熱溫度不超過100℃

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