請寫出下列數(shù)學(xué)“2”表示的含義
(1)2H
 
,
(2)
+2
Fe
SO4
 
,
(3)2P2O5前面的2表示
 
、右下角的2表示
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個五氧化二磷分子可表示為2P2O5

故答為:(1)兩個氫原子;(2)硫酸亞鐵中的鐵元素的化合價為+2價;
(3)①表示兩個五氧化二磷分子;②表示一個五氧化二磷分子中有兩個磷原子.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計了對化學(xué)符號及其周圍數(shù)字意義的了解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是
 

若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH
 
 7(填“<”、“>”或“=”); 寫出A與鐵粉反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若B常用來改良酸性土壤;D是重要的化工原料且與B的類別相同;B與CO2反應(yīng)也能生成C;則A為
 
,C的用途是
 
(只要寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列幾組物質(zhì)分別混合時發(fā)生的變化的共同點(diǎn).
(1)①CaO和H2O  ②濃H2SO4和H2O    ③NaOH和H2O  
共同點(diǎn):
 

(2)①Fe和稀HCl  ②K2CO3和稀H2SO4  ③H2O2和MnO2  
共同點(diǎn):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器,請回答下列有關(guān)問題:
(1)活性炭的作用是
 

(2)如果某硬水通過該簡易凈水器凈化,則凈化后得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”),你認(rèn)為可以用
 
來檢驗.
(3)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,生活中可采取
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1升空氣、1升二氧化碳與足量碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳的體積百分含量約是( 。
A、40%B、50%
C、76%D、80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大氣中的二氧化碳主要來源
 
,大自然通過
 
、
 
、
 
等途徑消耗二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室保存的一瓶濃鹽酸,瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請你根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題.(計算結(jié)果精確到0.01)
(1)瓶內(nèi)濃鹽酸的質(zhì)量是
 

(2)用10mL濃鹽酸可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是小明同學(xué)對蠟燭及其燃燒的探究過程,請看圖填空:

①取一根火柴梗,拿著一端迅速平放入火焰中,約1s后取出,可觀察到
 
處(填序號)的火柴梗最先碳化,說明
 
焰溫度最高.
②取一個干燥的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,可以發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁
 
;另取一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,可以發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁的現(xiàn)象是
 

③用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時的白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭
 
(填能或不能)燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,表示氧元素的是(  )
A、O
B、2O
C、O2
D、O3

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同步練習(xí)冊答案