分析 (1)熟悉常用儀器的名稱、用途;
(2)根據反應物的狀態(tài)和反應條件確定實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置;根據反應的原理寫出反應的文字表達式.根據氧氣的助燃性分析驗滿的方法;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,據此分析;
(4)根據用高錳酸鉀制取氧氣注意事項分析;
(5)根據鐵絲在氧氣中燃燒注意事項分析.
解答 解:(1)由圖示可知,儀器的名稱是:①是酒精燈,②是錐形瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,需進行加熱,應選用裝置A作發(fā)生裝置,反應的文字表達式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.若要收集一瓶干燥的氧氣,應用向上排空氣法收集;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,其中二氧化錳起作用,該反應的文字表達式為過氧化$\stackrel{二氧化錳}{→}$氫水+氧氣.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花,以防高錳酸鉀粉末進入導管;
(5)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體,而瓶底預先放入少量水的目的防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.
故填:(1)酒精燈;錐形瓶;(2)A;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;E;(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(4)在試管口塞一團棉花;(5)防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.
點評 本題主要考查了氣體制取裝置的選擇和連接方法,會根據氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置;再根據氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應等來判斷、選用收集裝置.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的化學性質比較活潑,可用作火箭發(fā)射的燃料 | |
B. | 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程是物理變化 | |
C. | 人體呼吸時吸入的是空氣,呼出的全部是CO2 | |
D. | 按質量計算,空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質性質的一種粒子 | |
B. | 物體有熱脹冷縮現象,主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變 | |
C. | 分子、原子、離子都可以直接構成物質 | |
D. | 在化學反應中,任何粒子都不能再分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 置換反應生成單質和化合物,則生成單質和化合物的反應一定是置換反應 | |
B. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物.所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 | |
C. | 單質中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質一定是單質 | |
D. | 活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體,則能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | BaCl2、HCl、Na2SO4、NaNO3 | B. | HCl、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3 | ||
C. | NaOH、KNO3、CuSO4、NaCl | D. | Na2CO3、CaCl2、Na2SO4、KCl |
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