空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象
 

化學(xué)方程式:
 

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
.該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
根據(jù)進(jìn)入集氣瓶中水的量,可以判斷氧氣的體積分?jǐn)?shù);
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也可以判斷氮?dú)獾男再|(zhì).
解答:解:①紅磷在空氣中能夠劇烈的燃燒,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙;
紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
故填:劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙;4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
②打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處,由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一.
故填:五分之一.
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓纱丝芍,氮(dú)獠荒苋紵,不支持燃燒,不溶于水?br />故填:氮?dú);不支持?/div>
點(diǎn)評(píng):選擇消耗氧氣的物質(zhì)時(shí),應(yīng)該是該物質(zhì)只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng),生成物是固體,并且要足量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;
⑦氖氣.請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是
 
;
(3)屬于混合物的是
 
;
(4)屬于稀有氣體的是
 
;
(5)屬于白色固體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
3個(gè)鎂離子
 
;氯離子
 
2個(gè)鐵原子
 
,鈣元素
 
空氣中含量最多的元素
 
地殼中元素含量第二位
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)事實(shí),寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)硫磺燃燒:
 
 

(2)燃燒木炭:
 
 

(3)電解水:
 
 

(4)用雙氧水制取氧氣
 
.(
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)色液體A與黑色粉末B混合加熱生成液體C和無(wú)色氣體D,無(wú)色氣體D與另一種固體E點(diǎn)燃產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,并生成氣體F.
(1)寫出A、B、D、F的物質(zhì)名稱:B
 
D
 
F
 

(2)寫出化學(xué)方程式
A→C:
 

E→F:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,2012年4月16日凌晨,重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故,廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體,消防官兵立刻進(jìn)行了處理.已知氯氣密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸.請(qǐng)回答:
(1)寫出氯氣的物理性質(zhì)
 
.(至少一條)
(2)為減少中毒機(jī)會(huì),你認(rèn)為人們?cè)诔冯x事故地點(diǎn)時(shí)應(yīng)盡量走
 
(選填“低處”或“高處”).
(3)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),我們?cè)谏钪袘?yīng)該
 

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硒元素具有抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能,它的化學(xué)性質(zhì)與硫相似,元素符號(hào)為Se,對(duì)應(yīng)的含氧酸的化學(xué)式為H2SeO4這種酸應(yīng)讀作
 
;Se對(duì)應(yīng)的無(wú)氧酸的化學(xué)式為
 

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A、礦泉水B、雙氧水
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