小明同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),他用大小、外形均相同的鋁片分別和H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。他意外地發(fā)現(xiàn):鋁片與稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡的速度明顯快于與稀硫酸反應(yīng)放出氣泡的速度。是什么原因?qū)е铝朔磻?yīng)現(xiàn)象的差異呢?小明從微觀角度分析得出,H+濃度相同的鹽酸、硫酸中,只是所含 不同。
小明提出了如下猜想:
①Cl— 能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng),SO42— 對(duì)反應(yīng)無影響;
②Cl— 對(duì)反應(yīng)無影響,SO42— 能抑制鋁和酸的反應(yīng);
③Cl— 能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng),SO42— 能抑制鋁和酸的反應(yīng);
他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
組別 | 相同的鋁片 | H+濃度相同的酸 | 反應(yīng)片刻后添加某種試劑(少量) | 添加試劑后的反應(yīng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 1g鋁片 | 5mL鹽酸 | Na2SO4 | 無明顯變化 | (填離子符號(hào),下同) Na+和對(duì)反應(yīng)無影響 |
2 | 1g鋁片 | 5mL硫酸 | NaCl | 明顯加快 | 對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用 |
針對(duì)上述探究過程回答下列問題:
(1)請(qǐng)你將表格中的空格補(bǔ)充完整;
(2)上述猜想 是成立的;
(3)若將第2組實(shí)驗(yàn)中添加的試劑NaCl改為HCl氣體, (“能”填“不能”)完成探究任務(wù)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省靖江市九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
A.白酒 B.石灰石 C.冰水 D.礦泉水
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省東營市懇利縣九年級(jí)上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不正確的是
A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,但是原子核的體積很小
B.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
C.元素是以原子中的質(zhì)子數(shù)來分類的
D.在化學(xué)變化中分子分成原子,原子種類則沒有發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市閘北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
屬于物理變化的是
A、冰川融化 B、鐵釘生銹 C、蠟燭燃燒 D、食物變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后,測得反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量小于原高錳酸鉀質(zhì)量的10%,則反應(yīng)后的固體物質(zhì)與原高錳酸鉀的質(zhì)量比可能是
A.71︰75 B.71︰79 C. 80︰79 D. 81︰79
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆吉林省長春市九臺(tái)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
用化學(xué)符號(hào)回答下列問題:
(1)3個(gè)氧原子 ; (2)2個(gè)鎂離子 ;
(3)天然氣主要成分(甲烷)的化學(xué)式 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了“配制100g20%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。
(1)配制此氯化鈉溶液的步驟為 、 、溶解。配制過程中用到的儀器有 、 、天平、量筒、藥匙和膠頭滴管。
(2)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_________g,稱量時(shí)操作A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是________。(填序號(hào))
① 右邊的平衡螺絲向左調(diào) ②右邊的平衡螺絲向右調(diào) ③右盤中減少砝碼 ④左盤中增加食鹽
(3)B中儀器a的名稱是_________。量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________(填“偏大”或“偏小”)
(4)C中用玻璃棒的作用是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆重慶一中九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若宇航員被困火星,物質(zhì)補(bǔ)給至少需四年才能送達(dá),如何堅(jiān)持下去?北美票房冠軍《火星救援》告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問題!
(1)能源:火星上沒有石油,沒有風(fēng),可以采用放射性同位素?zé)犭姲l(fā)生器提供動(dòng)力,它能夠?qū)ⅰ邦?238”原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔。“?238”中“238”指此種钚的相對(duì)原子質(zhì)量,已知其原子序數(shù)為94,則每個(gè)钚-238原子內(nèi)微粒總數(shù)為 ;
(2)水資源:火星上水資源匱乏,需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水。地球上的淡水資源也越來越少,人們生活用水主要來自水廠,自來水廠凈水流程為 (填序號(hào));
①蒸餾 ②過濾 ③吸附沉淀 ④碳池吸附 ⑤消毒
(3)食物:除了陽光、養(yǎng)料,土豆種植還需要大量水!馬克將液體聯(lián)氨(N2H4)在金屬銥(Ir)的催化下分解生成氫氣和氮?dú),再利用氫氣燃燒生成水。?qǐng)寫出馬克制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
;
(4)距離:對(duì)接營救馬克時(shí),化學(xué)專家利用糖制作了“糖衣炮彈”,爆炸形成反沖力,縮減對(duì)接距離;瘜W(xué)方程式為:X+6O26CO2+6H2O,由此推測糖(X)的化學(xué)式為 。
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