水的凈化中過濾是一種常見的混合物分離方法．下列能用過濾的方法進(jìn)行分離的是
 
．
A．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣后的固體剩余物     B．食鹽和白糖的混合物．
考點：過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣后的固體剩余物是氯化鉀和二氧化錳的混合物，氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，可以通過過濾的方法進(jìn)行分離．  
B．食鹽和白糖均易溶于水，不能用過濾的方法進(jìn)行分離．
故答案為：A．
點評：本題考查了混合物的分離，理解過濾的原理（是將不溶于液體的固體分離的方法）、掌握常見物質(zhì)的溶解性是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎？請完成下列空白．
（1）①金屬銅是
 
色，水是
 
色，空氣是
 
色；
②下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽
 
，二氧化碳
 
，汽油
 
；
③生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例
 
，
 
．
④豆油浮在水面上，說明豆油的密度
 
水的密度；
⑤請按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：固體
 
；液體
 
；氣體
 
．
（2）廚房化學(xué)：
①小強(qiáng)已經(jīng)長大了，看見媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活．有一次，媽媽吃完飯后，他爭著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢？
 
．
他還告訴媽媽：
②用完醋后，要將醋瓶的瓶蓋立即
 
，并使醋瓶的標(biāo)簽
 
．
③向鍋內(nèi)倒油時，要將油瓶蓋
 
放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

冶煉出含氧化鈣80%的生石灰70噸，要用含雜質(zhì)30%的石灰石多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣，下列各項與形成霧霾無關(guān)的是（　�。�
A、汽車排放尾氣B、風(fēng)力發(fā)電
C、煤炭燃燒D、工業(yè)粉塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中按體積分?jǐn)?shù)計算，含量最多的氣體是
 
，它約占空氣體積的
 
，可用作
 
；能支持燃燒的氣體是
 
，它約占空氣體積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管中的固體藥品加熱時，試管口應(yīng)略
 
傾斜，否則
 
給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的
 
．給酒精燈里添加酒精時，酒精的量不能超過酒精燈容積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用①分子 ②原子 ③離子 ④電子數(shù)⑤質(zhì)子數(shù) ⑥中子數(shù) ⑦最外層電子數(shù)中的序號填空：
（1）在化學(xué)變化中
 
可以再分，
 
不能再分．
（2）構(gòu)成氧氣的粒子是
 
；構(gòu)成氯化鈉的粒子
 
．
（3）決定元素種類的是
 
，決定原子的質(zhì)量（或相對原子質(zhì)量）的是
 
，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子中，能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、碳原子B、二氧化碳分子
C、氧原子D、碳原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石，準(zhǔn)確稱取樣品15g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示．問：
（1）15g樣品可以產(chǎn)生
 
g二氧化碳；
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少？

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