14．下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C．稀有氣體通電發(fā)光是物理變化
D．空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

分析 根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷、解答．

解答 解：A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，錯(cuò)誤；
B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵�，正確；
C、稀有氣體通電發(fā)光是物理變化，正確；
D、空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用，正確；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
  讀液體體積		B．
    聞藥品的氣味		C．
     加熱液體		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖1中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學(xué)從圖1中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$→_{加熱}^{二氧化錳}$水+氧氣．若用上圖中A、E裝置的組合制取其文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）利用裝置B制氧氣時(shí)，分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的速率；
（4）裝置E中收集方法的原理是利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和不易溶于水物理性質(zhì)．采用此法收集氣體，能說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí)，則則證明已滿，
（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她應(yīng)選擇A作為氣體發(fā)生裝置，如果用圖2所示裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有同體小顆粒，相對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有ACDF．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)　　B．酒精燈　　C．漏斗　　D．玻璃棒　　E．量筒　　F．燒杯
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是濾紙上的不容物過(guò)多．（寫(xiě)出一條即可）
（2）生活、生產(chǎn)中使用硬水會(huì)有一定的危害．檢驗(yàn)是否是硬水用到的試劑是肥皂水，在生活中要硬水軟化需要進(jìn)行的操作是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌，氯氣溶于水時(shí)可生成次氯酸和鹽酸，某水廠自來(lái)水生成凈化步驟如下：

（1）加明礬的目的形成膠狀物，吸附雜質(zhì)．
（2）可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟為C（填編號(hào)）．
（3）能消毒殺菌的步驟為D（填編號(hào)）．
（4）要出去水中可溶性雜質(zhì)可采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．蠟燭（足量）在如圖甲圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化，如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒
C．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D．該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．硝酸銨是一種化肥，化學(xué)式是NH4NO3．試計(jì)算：
（1）硝酸銨中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比；
（2）硝酸銨中氮、氫、氧的質(zhì)量比；
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）70kg硝酸銨中含有多少氮元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．濃硫酸的稀釋如圖所示：
（1）該操作中用到的儀器有燒杯、玻璃棒．
（2）稀釋時(shí)應(yīng)該把濃硫酸慢慢倒進(jìn)水當(dāng)中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，其目的是使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程（如圖）：

（1）粗鹽提純的操作步驟主要有溶解、過(guò)濾、結(jié)晶．（按操作順序填寫(xiě)）
（2）操作③④⑤中共同要用的儀器名稱為玻璃棒，它在操作④中的作用為引流，操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中濾紙最終該出現(xiàn)的情形是C．

（3）最終得到的精鹽屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）．
（4）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度很慢，請(qǐng)寫(xiě)出造成過(guò)濾速度慢的可能原因難溶性的雜質(zhì)太多（寫(xiě)一條）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的粗鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較高，其可能原因是AD．
    A．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕             B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
    C．實(shí)驗(yàn)沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾             D．過(guò)濾時(shí)液面的高度高于濾紙邊緣．

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