根據(jù)如圖A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而判斷出該物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)飽和情況,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況.
解答:解:A、根據(jù)三物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,AB物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大,C物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而減小,但A的溶解度受溫度的影響較大.故A說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、t1℃時(shí),B的溶解度為40g,故將25gB物質(zhì)加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬笾蝗芙?0g,因此經(jīng)充分溶解形成70g的飽和溶液.故B說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,升溫時(shí)溶解度變小,故C飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故C說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、曲線A和C的交點(diǎn)表示A、C兩物質(zhì)在t1℃時(shí)溶解度相同,故D說(shuō)法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了固體物質(zhì)的溶解度曲線的意義及根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、根據(jù)如圖a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(1)t℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)中溶解度最大的是
a
;
(2)t℃時(shí)將25g的a物質(zhì)加入50g水中充分溶解,形成溶液的質(zhì)量為
70
g,要使接近飽和的a溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法?div id="rlvxz9j" class="quizPutTag">加溶質(zhì)、蒸發(fā)、降溫
(填一種)
(3)明礬可用降溫結(jié)晶的方法提純,因此明礬的溶解度曲線應(yīng)與右圖中的
a
(填a或b或c)相似.
(4)已知a、b、c三種物質(zhì)中有一種物質(zhì)的溶解度還隨壓強(qiáng)增大而增大,則該物質(zhì)為a、b、c中的
c

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說(shuō)法是否正確(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
①M(fèi)點(diǎn)表示的含義是
50℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同
50℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同

②20℃時(shí)使三種物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可以采用的方法是
增加溶質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)水)
增加溶質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)水)

③分別將50℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
C
C
(填寫物質(zhì)序號(hào)).
④三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為B>A≥C時(shí)的溫度為t,則t的取值范圍是
20℃≤t<50℃
20℃≤t<50℃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的一種方法是
加水或降低溫度
加水或降低溫度

(2)要從含有少量A的B溶液中得到較多的B晶體,通常采用的方法是
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶

(3)t1℃時(shí),將15gA加入到裝有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16.7%
16.7%
(結(jié)果精確至0.1%).
(4)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
C
C
(填序號(hào)).

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