19.根據(jù)表中數(shù)據(jù),求:
(1)第1、2次稀鹽酸有剩余;
(2)a=1.7,b=2.2;
(3)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)所用鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
 實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4
 加入石灰石樣品質(zhì)量/g 2.5 5 7.5 10
 加入稀鹽酸質(zhì)量/g 25 25 25 25
 生成CO2質(zhì)量/g 0.85 a 2.2 b

分析 根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算.

解答 解:(1)加入7.5g石灰石時,產(chǎn)生2.2g二氧化碳,說明第一次和第二次反應(yīng)中稀鹽酸過量.
故填:1、2.
(2)加入5g石灰石時,碳酸鈣完全反應(yīng),生成二氧化碳質(zhì)量為:0.85g×2=1.7g,即a=1.7;
加入7.5g石灰石時,稀鹽酸完全反應(yīng),碳酸鈣過量,再繼續(xù)加入石灰石時,不能產(chǎn)生二氧化碳,因此b=2.2.
故填:1.7;2.2.
(3)因?yàn)榈谝淮沃刑妓徕}完全反應(yīng),設(shè)2.5g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                  44
  x                  0.85g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{0.85g}$,
x=1.93g,
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1.93g}{2.5g}$×100%=77.3%,
答:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是77.3%.
(4)第三次中稀鹽酸完全反應(yīng),設(shè)氯化氫的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
       73             44
       y             2.2g
$\frac{73}{y}$=$\frac{44}{2.2g}$,
y=3.65g,
所用鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{3.65g}{25g}$×100%=14.6%,
答:所用鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.6%.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)儀器①的用途常用作少量試劑的反應(yīng)容器 儀器②的名稱集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置,理由是氧氣不易溶于水.
(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因是沒有預(yù)熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,收集裝置使用D
(5)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或鋪上一薄層細(xì)沙的原因是防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)現(xiàn)有五氧化二磷、銅、氯酸鉀、水、液氧、硫化鋅、硫酸鈉、過氧化氫、空氣、海水、氦氣、氮?dú)、氫氣等物質(zhì),其中:
①屬于混合物的有(寫名稱)空氣、海水;
②屬于氧化物的有(寫化學(xué)式)P2O5、H2O、H2O2;
③未含氧元素的化合物有(寫化學(xué)式)ZnS;
④屬于單質(zhì)的有(寫化學(xué)式)Cu、O2、He、Ne、H2;
⑤含有氧分子的有(寫名稱)液氧、空氣、海水.
(2)仔細(xì)觀察下列圖示并作答(○代表氧原子).
圖示○○
用化學(xué)用語表示

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號:
(1)三個水分子3H2O
(2)鎂離子Mg2+
(3)氧化鋁Al2O3
(4)水銀Hg
(5)標(biāo)出N2O5中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;             b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
①試管; ③集氣瓶.
(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)a.
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:集氣瓶沒有裝滿水,收集時刻過早.
(5)下圖依次是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是:A.

(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(選填“A”或“B”);
②用D收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,再開始收集,該收集方法叫排水法;
(7)寫出實(shí)驗(yàn)室三種常見制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;           ②高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
③過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示:

(1)寫出下列儀器的名稱:
a錐形瓶,b分液漏斗,c試管,d酒精燈,e集氣瓶.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C.(填序號),使用該收集方法的理由是二氧化碳密度比空氣大.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用C裝置收集二氧化碳時,驗(yàn)滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)證明所收集到的氣體為二氧化碳的方法是把氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.“碳海綿”是已知的最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結(jié)構(gòu),彈性好,它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測正確的是①④⑤.
①碳海綿有吸附作用②碳海綿會與吸入的石油發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③碳海綿易溶于水④碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳⑤碳海綿可重復(fù)使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時質(zhì)量守恒的根本原因是( 。
A.反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行B.反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變
C.分子的種類和個數(shù)不變D.原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.按要求寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型
①木炭在空氣中燃燒C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②細(xì)鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ Fe3O4
③實(shí)驗(yàn)室用白色固體制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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