【題目】下列各組物質(zhì)概念中,前者屬于后者的是
A.單質(zhì)、化合物 B.純凈物、氧化物
C.氧化物、化合物 D.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A | B | C | D | |
方案 | ||||
目的 | 證明二氧化碳溶于水且能和水反應(yīng) | 證明碳與氧化銅能發(fā)生反應(yīng) | 證明金屬鋅的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng) | 證明燃燒的條件是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)隨著對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)和使用,人類能夠更好地改造自然、改善生活.
(1)如圖1所示,古人“鉆木取火”過程中,快速搓動(dòng)木棍使底部的干草著火,從“燃燒條件”分析:“鉆木”為干草燃燒提供的條件是 ;
(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示,回答問題:
不同氣體中 | 在空氣中 | 在氧氣中 | 在臭氧中 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 紅熱 | 劇烈燃燒 | 非常劇烈地燃燒 |
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
①木炭在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是(答一點(diǎn)) .
②生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 .
③根據(jù)表中信息,寫一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí) .
④木炭在臭氧()中燃燒的化學(xué)方程式為 .
(3)如圖2所示,1860年英國化學(xué)家法拉第做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn).經(jīng)研究:子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽,子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的.
①蠟燭能產(chǎn)生子火焰這一現(xiàn)象,證明石蠟具有的物理性質(zhì)是 (寫一點(diǎn),下同),化學(xué)性質(zhì)是 .
②該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取CO2具有以下幾個(gè)步驟:①按要求連接儀器;②向漏斗中加鹽酸;③向反應(yīng)容器中加入大理石;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體。其操作順序正確的是
A.②③①④⑤ B.①③②⑤④ C.⑤③②①④ D.①④③②⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇下列物質(zhì)填空(填編號(hào))
① 酒精 ② 氫氣 ③ 活性炭 ④ 氮?dú)?/span>
(1)放在冰箱里能去除異味的是 ;(2)司機(jī)駕車前飲用的飲料中,不能含有的物質(zhì)是 ;
(3)燃燒無污染,未來理想的燃料是___;(4)充入食品包裝袋中可防腐的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某興趣小組配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液,請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟是:①計(jì)算、② 氯化鈉、③ 水 、④ 、⑤轉(zhuǎn)移。
(2)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是: 。
(3)在配制溶液的過程中,會(huì)導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的原因可能是 。
A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B.稱量氯化鈉固體時(shí)所用天平的砝碼生銹了
C.溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的
D.將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時(shí),有部分氯化鈉固體散落在實(shí)驗(yàn)桌上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是
A.分別測(cè)定它們的密度 B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C.觀察顏色并聞它們的氣味 D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】若金屬錳在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間,則下列反應(yīng)不能發(fā)生的是【提示:MnSO4溶于水】
A.Mn+2HCl = MnCl2+H2↑
B.Fe + MnSO4 =FeSO4 + Mn
C.2Al+ 3MnSO4 =Al2(SO4)3 + 3Mn
D.Mg + MnSO4 =MgSO4 + Mn
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