14．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是C
A．分子大、原子小                    B、分子能構(gòu)成物質(zhì)、原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C、在化學變化中能否再分              D、化學變化中分子可分，原子不可分．

分析 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒；
化學變化中，分子可分，原子不可分．

解答 解：A．如果不知道那種分子和原子，則無法比較大�。�
B、分子能構(gòu)成物質(zhì)、原子也能構(gòu)成物質(zhì)；
C、在化學變化中能否再分是分子與原子的本質(zhì)區(qū)別；
D、化學變化中分子可分，原子不可分．
故選：C；故填：化學變化中分子可分，原子不可分．

點評 化學變化中分子可分，原子不可分，因此原子是化學變化中的最小微粒．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．請用化學用語填空
（1）用化學符號表示下列物質(zhì)：
氯元素Cl，兩個一氧化碳分子2CO，三個鈣離子3Ca2+，氫氧化鈉NaOH，硫酸鐵Fe2（SO4）3
（2）寫出下列帶點元素的化合價：NaNO3+5，F(xiàn)eSO4+2 CaCO3+4  NH3-3
寫出下列反應方程式及基本反應類型：
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；  （分解反應  ）
（4）紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5  （化合反應）
（5）過氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．（分解反應）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　　）
A．雙氧水B．水C．二氧化錳D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應慢．
反應的文字表達式為：
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比．
（3）小英補充設(shè)計兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量，試驗后過濾出二氧化錳烘干后重新稱量，其目的是：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物固體再次加入過氧化氫，觀察到過氧化氫迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，帶火星木條復燃．該實驗的目的是：證明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率（化學性質(zhì)沒變）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．（1）小明家的莊稼生長不茂盛，葉色枯黃，還出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，他根據(jù)所學的化學知識判斷莊稼缺少了某些營養(yǎng)元素，于是他向父親建議購買①②
①KCl；②NH4HCO3；③Ca3（PO4）2
（2）父親為了確保萬無一失，請來了農(nóng)技人員采用“測土配方”技術(shù)對土壤進行了檢測，“測土配方”可以實現(xiàn)“缺什么、補什么”，使用該技術(shù)的好處合理使用化肥，顯示結(jié)果是小明的判斷是正確的，父親非常高興．
（3）小明取某品牌鉀肥（如圖1）樣品5g，溶于足量的水中，滴加過量氯化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2．試通過計算判斷該肥中硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說明？（雜質(zhì)不參加反應．）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．說出符號Ne所表示的意義．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①試管②集氣瓶
（2）向氣體發(fā)生裝置中加入藥品前，必須進行的操作檢查裝置的氣密性．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取一瓶較純凈的氧氣時，應選擇的實驗裝置是AE組合，寫出該反應的表達式（用化學式表示物質(zhì)）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）B中有一處錯誤，請寫出改正方法長頸漏斗的下口應該在液面以下；
（5）用E裝置收集氧氣不純的原因沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．
①煤、石油   和天然氣常稱為化石燃料．煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是SO2
②隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物能、太陽能 （填一種）等
③“低碳經(jīng)濟”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是BC（填序號）
A．大力發(fā)展活力發(fā)電
B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中，屬于化合反應的是（　　）
A．鋁+氧氣→氧化鋁B．糖溶解在水中
C．水→氫氣+氧氣D．蠟燭+氧氣→水+二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案