12.25克的氯酸鉀加適量的二氧化錳完全分解后生成的多少克氧氣．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量可以計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，
 245             96
12.25g           x
245
12.25g
=
96
x
，
x=4.8g，
答：12.25克的氯酸鉀加適量的二氧化錳完全分解后生成4.8g氧氣．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號（　�。�
A、HClO
B、O3
C、CO2
D、OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體，請你根據(jù) 所學(xué)知識回答下列問題． 
（1）A裝置經(jīng)過改進(jìn)可以進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，你的改進(jìn)方法是
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是
 
．
（3）B裝置氣密性的檢查方法
 

檢驗(yàn)二氧化碳的具體方法的
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱無水醋酸鈉固體和Ca（OH）2混合物的方法制取甲烷，已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖裝置用于制取某些氣體．

（1）填寫下列儀器的名稱：
a：
 
；
b：
 
．
（2）若用KMnO4制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號），不能選用的收集裝置是
 
（填序號）．
（3）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應(yīng)，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排水法收集乙烯，收集乙烯時(shí)將待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市售雙氧水溶液中含H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，密度為1.1g?cm-3．欲用該溶液制取96g氧氣，至少需要用30%的H2O2溶液多少毫升？（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．可選用圖中
 
和
 
（填標(biāo)號）組裝一套制取和收集二氧化碳的裝置．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
不能用稀鹽酸與碳酸鈉制取二氧化碳的原因
 
不能用稀硫酸與石灰石制取二氧化碳的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

油炸食品、燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱為“垃圾食品”，在食物煎炸過程中會產(chǎn)生一種有害物質(zhì)--丙烯醛，化學(xué)式為（C3H4O）試回答：
（1）丙烯醛（C3H4O）的相對分子質(zhì)量是
 

（2）丙烯醛（C3H4O）中的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）112克丙烯醛（C3H4O）中碳元素的質(zhì)量為（寫計(jì)算過程）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合要求的化學(xué)方程式
（1）氫氣的燃燒
 
；
（2）一種銀白色金屬燃燒生成黑色固體
 
；
（3）稀鹽酸除去鐵銹
 
．

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同步練習(xí)冊答案