右圖裝置用于制取某些氣體.

(1)填寫下列儀器的名稱:
a:
 
;
b:
 

(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),不能選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排水法收集乙烯,收集乙烯時(shí)將待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣以及用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬固體加熱型反應(yīng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)下列儀器的名稱:a:酒精燈;b:集氣瓶;

(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬固體加熱型反應(yīng),所以選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣的密度大于空氣的密度以及氧氣不易溶于水,所以可用向上排空氣法收集或排水法收集,而不能用向下排空氣法;

(3)用排水法收集乙烯,收集乙烯時(shí)將待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是以免收集到的氣體因混有空氣而不純.

故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑; A; E;
(3)以免收集到的氣體因混有空氣而不純.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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二氧化碳使澄清的石灰水{氫氧化鈣的水溶液}變渾濁是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、生成不溶于水的碳酸鈣固體
B、二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)
C、二氧化碳溶與水
D、通入二氧化碳后,分離出氫氧化鈣固體

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甲酸(CH2O2)是有機(jī)化工的基礎(chǔ)原料之一,常應(yīng)用于橡膠、醫(yī)藥、染料、皮革等行業(yè).下列說法正確的是(  )
A、甲酸是由碳、氫、氧三種元素組成
B、甲酸是由碳原子和過氧化氫分子構(gòu)成
C、1個(gè)甲酸分子由1個(gè)碳原子、1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子構(gòu)成
D、甲酸由1個(gè)碳元素、2個(gè)氫元素和2個(gè)氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體,主要是
 
,體積約占
 
,該實(shí)驗(yàn)從另一個(gè)側(cè)面說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是
 

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將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30.6克加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹,冷卻后稱量剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.0克.試問:
(1)根據(jù)
 
定律,生成氧氣的質(zhì)量是
 
克?
(2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳分別為多少克?

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12.25克的氯酸鉀加適量的二氧化錳完全分解后生成的多少克氧氣.

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空氣、水是人類賴以生存的自然資源.測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是
 

(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 
由此可知氧氣約占空氣總體積
 

(4)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.

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某興趣小組的同學(xué)選用如圖的裝置進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn).在裝置B中,通過分液漏斗活塞的開、關(guān),可以向錐形瓶中滴加液體.請(qǐng)回答下列問題:

(1)利用以上裝置可制取的氣體有哪些?寫出有關(guān)制取原理的化學(xué)方程式.(要求答出兩種氣體)
(2)同學(xué)們對(duì)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,做了一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%H2O2溶液用量/ml303030303030
MnO2粉末用量/ml0.10.30.50.70.91.1
完全反應(yīng)所用時(shí)間/s1774222
收集到的氧氣體積/ml980980980980980980
請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫出兩條結(jié)論(不同角度).
(3)小紅同學(xué)在檢驗(yàn)得到的二氧化碳時(shí)出現(xiàn)了意外:將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.為了獲得純凈的二氧化碳,小紅同學(xué)應(yīng)將氣體如何處理?

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某石灰廠有一批石灰石原料,為了測(cè)定該石灰石的純度,廠化驗(yàn)室技術(shù)員稱取6.25g研碎的石灰石粉末,進(jìn)行四次高溫煅燒(雜質(zhì)沒有變化)、冷卻、稱量剩余固體質(zhì)量的重復(fù)操作,記錄數(shù)據(jù)如下:(提示:碳酸鈣在高溫下分解,生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w)
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量5.55g4.35g4.05g4.05g
試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)充分煅燒20t這種石灰石,可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量.

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