【題目】（8分）

（1）下列關(guān)于氫氧化鋇性質(zhì)的描述中，屬于堿的共同性質(zhì)的是

A．能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色 B．能與鹽酸反應(yīng)生成水

C．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀 D．能與CO2反應(yīng)生成水

（2） 氫氧化鋇與其它不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì),這是因?yàn)閴A溶液中都含有 （用符號(hào)表示）。

（3）根據(jù)下圖可以看出酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是 。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鋇與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①與CO2反應(yīng)： ；

②與CuCl2溶液反應(yīng)： 。

【答案】（1）B （2）Ba2+ （3）OH－+H+== H2O

（4）①CO2 +Ba(OH)2 ==BaCO3↓+ H20 ②Ba(OH)2+CuCl2==BaCl2+Cu(OH)2↓

【解析】

試題分析：（1）A、堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，如果是不溶性堿，就不能在溶液中電離出OH－，也就不能能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，錯(cuò)誤，B、能與鹽酸反應(yīng)生成水，正確，C、能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀，只是Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤，D、可溶性堿能與CO2反應(yīng)生成水，而不溶性堿不能，錯(cuò)誤，故選B

（2）堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)：是因?yàn)?/span>堿溶液中都含有OH－，氫氧化鋇與其它不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì),這是因?yàn)閴A溶液中都含有Ba2+

（3）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是：OH－+H+== H2O

（4）①氫氧化鋇與CO2反應(yīng)化學(xué)方程式：CO2 +Ba(OH)2 ==BaCO3↓+ H20

②氫氧化鋇與CuCl2溶液反應(yīng)化學(xué)方程式：Ba(OH)2+CuCl2==BaCl2+Cu(OH)2↓

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器中，可以用酒精燈直接加熱的是( )

①量筒 ②試管 ③燃燒匙 ④集氣瓶 ⑤燒杯 ⑥燒瓶 ⑦石棉網(wǎng)

A. ②③⑦ B. ⑤⑥ C. ②③⑥ D. ②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)燃燒條件，小紅做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷著火點(diǎn)40℃，紅磷著火點(diǎn)240℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒(méi)燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A． 物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸

B． 物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)

C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕

D．銅片上的紅磷沒(méi)燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4），進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn)。

【閱讀資料】

（1）25℃時(shí)，氫氧化物沉淀的pH范圍如表所示。

Zn（OH）2

Fe（OH）2

Mg（OH）2

開(kāi)始沉淀的pH

5.7

7.6

10.4

沉淀完全的pH

8.0

9.6

12.4

（2）25℃時(shí)，Zn（OH）2可溶于pH＞10.5的堿溶液。

（3）制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如下：

【回答問(wèn)題】

（1）往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為 （寫(xiě)出其中一個(gè)）。

（2）操作a的名稱為 。該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 等。玻璃棒在此操作中的主要作用是 。

（3）溶液1所含溶質(zhì)有 （至少寫(xiě)兩種成分的化學(xué)式）；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為 （寫(xiě)名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

結(jié)論

A

呼出的氣體全部都是CO2

B

O2含量越高，反應(yīng)越劇烈

C

鐵生銹一定有O2參與

D

鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日本福島核電站泄漏危機(jī)，部分民眾曾搶購(gòu)碘鹽，其實(shí)，正常食用量不能預(yù)防核輻射。碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀(KIO3)。其中碘元素的化合價(jià)為

A. ＋2價(jià) B. ＋3價(jià) C. ＋5價(jià) D. ＋1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是

A. 1:1 B. 2:1 C. 5:1 D. 4:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）t1℃時(shí)，將20gA固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為 g。

（2）將t2℃時(shí)C的飽和溶液降溫到t1℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量

分?jǐn)?shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）現(xiàn)有下列操作步驟：a．溶解 b．過(guò)濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮。當(dāng) A固體中含有少量B，提純A的操作步驟是 (填字母序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分)（1）純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132g C和72g D。

①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是

②已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

（2）純凈的CaCO3可用來(lái)測(cè)定鹽酸的濃度。采用適當(dāng)?shù)脑噭�，從石灰石（主要成分為CaCO3） 獲得高純度CaCO3的流程如下：

試回答：

①寫(xiě)出CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%，是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)示再利用的路線（箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)）

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