【題目】現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是

A. 1:1 B. 2:1 C. 5:1 D. 4:1

【答案】C

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，B參加反應(yīng)的質(zhì)量是8g＋4g－10g＝2g, 則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是10∶2＝5∶1。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽是重要的調(diào)味品，精鹽是由粗鹽提純而來，在提純過程中通常不需要的操作是（ ）

A．吸附B．蒸發(fā)C．過濾D．溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分） 如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請結(jié)合圖回答問題：

（1） ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）t2℃時，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲 （填“>”、“=”或“<”）乙。

（3）小明同學(xué)用甲物質(zhì)進行以下實驗.

①實驗過程中，B、C、D對應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是 。

②小華同學(xué)將小明同學(xué)實驗中的水改為酒精，發(fā)現(xiàn)固體沒有溶解，綜合兩位同學(xué)的實驗，可得出結(jié)論：影響甲物質(zhì)溶解度的因素有　 　．

③向B對應(yīng)的溶液中再加入20g甲固體的過程中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，一段時間后又有部分固體析出。你認為“全部溶解”的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）

（1）下列關(guān)于氫氧化鋇性質(zhì)的描述中，屬于堿的共同性質(zhì)的是

A．能使紫色石蕊溶液變藍色 B．能與鹽酸反應(yīng)生成水

C．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀 D．能與CO2反應(yīng)生成水

（2） 氫氧化鋇與其它不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì),這是因為堿溶液中都含有 （用符號表示）。

（3）根據(jù)下圖可以看出酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是 。

（4）請寫出氫氧化鋇與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①與CO2反應(yīng)： ；

②與CuCl2溶液反應(yīng)： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若要增加CO2在水中的溶解度，下列操作可行的是（ ）

A．加壓 B．升溫 C．增加水量 D．持續(xù)不斷通入CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的兩個實驗：

①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認為不夠合理，理由是 ；

②實驗二中，若出現(xiàn) 現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下實驗操作正確的是（ ）

A．用向下排空氣法收集氧氣 B．用量筒量取一定量的液體藥品

C．將用剩的藥品放回原試劑瓶 D．用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是

A．Ca2+：一個鈣離子帶2個單位正電荷 B．SO2：二氧化硫含2個氧原子

C．2HCl：2個氯化氫分子 D．：氧化鋅中鋅元素化合價為+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檸檬酸(C6H8O7)是一種較強的有機酸，在水溶液中可以解離出來H＋，從而呈現(xiàn)酸性，主要用于香料或作為飲料的酸化劑。下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是( )

A. Mg B. Fe2O3 C. CO2 D. NaOH

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同步練習(xí)冊答案