【題目】

(1)2006年公布的“中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查”結(jié)果顯示,中國(guó)兒童的鈣攝入量?jī)H為標(biāo)準(zhǔn)的,青少年貧血問(wèn)題普遍,營(yíng)養(yǎng)不良與超重肥胖同時(shí)存在.下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 (填字母).

A.貧血與人體攝入和吸收鐵元素不足有關(guān)

B.應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況多樣化地選擇食物

C.白開(kāi)水沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),建議多喝飲料

(2)下列是制取CuSO4的兩種流程,按照綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為合理的是 (填字母).

A.CuCuSO4(友情提示:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O)

B.CuCuOCuSO4

(3)下列關(guān)于有機(jī)物的認(rèn)識(shí)正確的是 (填字母).

A.一個(gè)有機(jī)物分子中可以有一個(gè)或多個(gè)碳原子

B.有機(jī)物只含有碳、氫、氧三種元素

C.分子中含有碳原子的化合物一定是有機(jī)物

(4)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人們使用的各類電池越來(lái)越多,針對(duì)我國(guó)現(xiàn)狀,請(qǐng)你對(duì)廢舊電池的處理提出一條合理化建議:

【答案】(1)C;(2)B;(3)A;(4)實(shí)行垃圾分類

【解析】

試題分析:

(1)A、人體缺鐵時(shí)容易患貧血癥,正確;B、應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況多樣化地選擇食物有利身體健康,正確;C、少喝飲料,多喝白開(kāi)水,錯(cuò)誤.故選C;

(2)解:第一個(gè)方案中放出的有毒氣體二氧化硫會(huì)造成對(duì)空氣的污染,因此,從保護(hù)環(huán)境的角度來(lái)看,一方案不合理;第二個(gè)方案銅和氧氣加熱生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,因此反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有污染物,且原料的利用率高;故答案為:B;

(3)A、有機(jī)物分子中可以有一個(gè)或多個(gè)碳原子,例如:一個(gè)甲烷分子中含有一個(gè)碳原子,一個(gè)丁烷分子中含有四個(gè)碳原子.故選項(xiàng)正確;B、有機(jī)物不一定含碳?xì)溲跞N元素,例如甲烷中含有碳元素和氫元素,蛋白質(zhì)中含有碳元素、氧元素、氫元素、氮元素等.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、分子中含有碳原子的化合物不一定是有機(jī)物,例如二氧化碳中含有碳原子,但是性質(zhì)和無(wú)機(jī)物相似,把它們歸入無(wú)機(jī)物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選A;(4)現(xiàn)在最有效的措施是進(jìn)行集中處理,故答案為:實(shí)行垃圾分類

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】50g硝酸鈣溶液與56g碳酸鉀溶液混合后,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾得到硝酸鉀的不飽和溶液101g,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(NO32+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3

(1)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為 g。

(2)計(jì)算反應(yīng)后硝酸鉀的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是

A.50℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

B.50℃時(shí),把50g A放入50g水中形成75g A的飽和溶液

C.20℃時(shí),A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等

D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在我們的日常生活中涉及到許多變化。下列變化中不包含化學(xué)變化的是

A.用石灰漿涂抹墻壁后,表面有水珠生成 B.在口中咀嚼米飯或饅頭時(shí)感到有甜味

C.用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨 D.綠色植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空.

(1)由表中空格處元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是

(2)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母).

A.各元素原子的質(zhì)子數(shù)不同

B.各元素原子的中子數(shù)不同

C.各元素相對(duì)原子質(zhì)量不同

(3)鈉元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,元素的化學(xué)性質(zhì)主要由其原子的 決定.

(4)化學(xué)反應(yīng)總是伴隨著能量變化,鋰是制作手機(jī)電池的原料,手機(jī)通話時(shí)電池中貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料

B洗潔精能除去餐具的油污是“乳化作用”的原因

C.鐵元素在自然界中主要以鐵合金和鋼兩種形式存在

D“白色污染”是指白色建筑材料垃圾引起的污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A.用生鐵制鐵鍋 B.氧氣供給呼吸

C.用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味 D.用16%的食鹽水來(lái)選種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】欣賞如圖漫畫(huà),回答下列問(wèn)題.

(1)漫畫(huà)反映的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是 ;

(2)用硫磺(S)熏蒸饅頭會(huì)殘留SO2,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;SO2遇水生成 (填化學(xué)式),該物質(zhì)對(duì)消化系統(tǒng)有害;

(3)用福爾馬林(甲醛水溶液)浸泡海產(chǎn)品可延長(zhǎng)其保持期,原因是 ,但殘留的甲醛易引起口腔、胃腸道等病變;

(4)吊白塊(CH3O3SNa)廣泛應(yīng)用于印染工業(yè),但不能用作食品添加劑.吊白塊受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):6CH3O3SNa+3H2O4NaHSO3+2HCOONa+2H2S↑+HCOOH+3X,則X的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.綠色植物通過(guò)光合作用可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.在化學(xué)反應(yīng)X+3O22CO2+3H20中X的化學(xué)式為C2H6

C.房屋失火用水撲滅是為了將燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

D.鋼鐵廠用赤鐵礦煉鐵的主要原理為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

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