會(huì)昌門(mén)嶺風(fēng)景點(diǎn)有溫泉，泉水中經(jīng)常有大量的氣泡冒出．某同學(xué)要測(cè)定溫泉中冒出氣體的組成，他用空飲料瓶設(shè)計(jì)了以下幾種收集這些氣體的方法，其中最合理的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：常用氣體的收集方法
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：利用排出集氣瓶中水而收集氣體的方法稱為排水集氣法；由于瓶口偏小不便于收集，就應(yīng)設(shè)法擴(kuò)大瓶口解答；
解答：解：收集氣體的方法一般有三種，排水集氣法、向上排空氣法、向下排空氣法，排水法收集時(shí)，集氣瓶中事先裝滿水，瓶口太小，不便收集，那么只要擴(kuò)大瓶口就可以了，可以在瓶口加一個(gè)漏斗．
答案：B
點(diǎn)評(píng)：本題考查氣體的收集方法，掌握其原理可以正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過(guò)圖1裝置，用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì)
 
 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：
 
，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論．（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水．）
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎？
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)．
（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說(shuō)明通電前鐘罩內(nèi)含有
 
，產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是
 
．
【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是
 
．
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，又提出了一個(gè)問(wèn)題：能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是
 
（填“能”或“否”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒(méi)有想出真正合適的方法，如圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖．回答下列問(wèn)題：
（1）電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是
 
（填“直流電”或“交流電”）．
（2）甲管生成
 
氣體，b應(yīng)接電源
 
極．
（3）檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是
 
．
（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為
 
．
（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成；②太湖水中含有氧分子；③催化劑只能加快其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率；④同種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)；⑤氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子．以上說(shuō)法中正確的是（　　）
A、①②④B、③④⑤
C、①③⑥D、②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />A、石墨    B、活性炭   C、氮?dú)?nbsp;  D、干冰
①用于人工降雨
 
；     ②糧食保護(hù)氣
 
；
③用于冰箱除異味
 
；   ④用作電池的電極
 
；
（2）寫(xiě)出下列元素或原子團(tuán)的化合價(jià)：
①鎂元素
 
②氫氧根
 
③硫酸根
 
④銨根
 
；
（3）寫(xiě)出下列微粒符號(hào)：
①2個(gè)鐵原子
 
②1個(gè)鈣離子
 
③3個(gè)氮分子
 
④碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題．下列建議不可行的是（　�。�
A、嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放
B、使用清潔能源，以減少大氣污染
C、禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染
D、分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、食物腐爛B、木炭燃燒
C、呼吸作用D、鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)氧分子
 
；（2）3個(gè)亞鐵離子
 
；（3）水中氧顯負(fù)二價(jià)
 
．

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