某同學(xué)歸納了以下知識點(diǎn):①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成;②太湖水中含有氧分子;③催化劑只能加快其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率;④同種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì);⑤氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng);⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子.以上說法中正確的是(  )
A、①②④B、③④⑤
C、①③⑥D、②⑤⑥
考點(diǎn):原子的定義與構(gòu)成,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,單質(zhì)和化合物的判別,化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,空氣與水
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成,錯誤,氫原子中不含有中子;②太湖水中含有氧分子,正確,太湖水中溶有氧氣;③催化劑不只能加快其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率,還能減慢,錯誤;④同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì),錯誤;⑤氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),正確;⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子,正確,例如水分子和氨分子.觀察選項,故選D.
點(diǎn)評:本題考查了有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯誤的是( 。
A、
   傾倒液體
B、
  檢查氣密性
C、
   收集氧氣
D、
滴加少量液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京奧運(yùn)會所使用火炬,內(nèi)裝環(huán)保燃料-丙烷(用X表示),其燃燒的化學(xué)方程式可表示為:X+5O2═3CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A、C3H8O
B、C3H6
C、C3H8
D、C6H8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理合理的是
 

序號化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)溫度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)物的濃度
C雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)用途與性質(zhì)不符的是 …( 。
A、碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,將木制電線桿埋入地下的那部分烤焦以延長線桿使用壽命
B、活性炭有吸附性,目前較為流行的“炭雕”工藝品能夠除去室內(nèi)的有害氣體
C、一氧化碳有可燃性,因此常用來冶煉金屬
D、氧氣能夠助燃,氣焊、氣割都需要大量氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中加入稀鹽酸,有二氧化碳生成的是(  )
A、碳酸鈉B、碳酸鈣
C、氯化鈉D、硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

會昌門嶺風(fēng)景點(diǎn)有溫泉,泉水中經(jīng)常有大量的氣泡冒出.某同學(xué)要測定溫泉中冒出氣體的組成,他用空飲料瓶設(shè)計了以下幾種收集這些氣體的方法,其中最合理的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法正確的是 ( 。
A、電路中的保險絲熔斷后,換用了更粗的保險絲
B、將燒堿放在紙上用托盤天平稱量
C、用燃著的木條檢驗(yàn)石油液化氣是否泄漏
D、油罐車的尾部裝有一條拖在地面上的鐵鏈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請按要求填空.

(1)儀器B的名稱叫
 

(2)進(jìn)行過濾操作,除鐵架臺、A和B外,還需要用到上述儀器中的
 
(填字母),該操作中該儀器的作用是
 

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