空氣的成分中,約占空氣總體積78%的氣體是
A. 氧氣 B. 氮?dú)?nbsp; C. 稀有氣體 D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象及事實(shí)與相應(yīng)的解釋一致的是
現(xiàn) 象 及 事 實(shí) | 解 釋 | |
A | 用水銀溫度計(jì)測量體溫 | 溫度升高,原子體積變大 |
B | 濃硫酸溶于水放熱 | 濃硫酸與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
C | 水通電分解與水受熱沸騰有本質(zhì)區(qū)別 | 化學(xué)變化中分子可分,物理變化分子不變 |
D | 喝了汽水后,常常會(huì)打嗝 | 氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中考復(fù)習(xí)階段,某同學(xué)梳理了以下知識:①利用金屬的化學(xué)性質(zhì)可以區(qū)別不同金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;②酸、堿中一定含有氫元素、鹽中一定含有金屬元素;③能使酸堿指示劑變色的溶液一定是酸溶液或堿溶液;④燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,故破壞其中一個(gè)條件就可以滅火;⑤微量元素是人體健康必不可少的,但補(bǔ)充微量元素也要適可而止;⑥二氧化碳能滅火是因?yàn)椴荒苋紵膊荒苤С秩紵颐芏缺瓤諝獯,而用水滅火是因(yàn)榭山档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)。其中你認(rèn)為合理的是: ( )
A.①④⑤ B.①③⑥ C.②⑤⑥ D.②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題敘述錯(cuò)誤的是 ( 。
A.25m3的石油液化氣加壓可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶,這是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>
B.“溫室效應(yīng)”主要是由二氧化碳、甲烷等氣體引起的
C.pH < 5.6的酸性降水稱為酸雨,它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
D.使用乙醇汽油能減少污染物的排放,節(jié)約石油資源,促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)化學(xué)與生活密切相關(guān)。人們常說:①高原上缺氧②生理鹽水③胃酸過多④發(fā)酵粉中的小蘇打。請用化學(xué)符號表示:①中的“氧” ▲ O2;②中的“鹽” ▲ NaCl;③中的“酸” ▲ HCl;④中的小蘇打 ▲ 。
(4分)(2) “用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下圖中氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),其微觀過程如下所示。
①A中硫元素的化合價(jià)為 ▲ ; ②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ 。
③將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿氣體A、B,如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若相同條件下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比, 則圖1實(shí)驗(yàn)中充分反應(yīng)后,剩余的氣體是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
市場上有“加碘食鹽”、“富哂醬油”、“高鈣牛奶”等商品,這里的“碘、哂、鈣”指的是
( 。
A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右下圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為5∶1
C. 反應(yīng)前后,原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D. 反應(yīng)前后,分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將Cu-Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中,所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。
試計(jì)算:
(1)原樣品中所含鋅的質(zhì)量。
(2)實(shí)驗(yàn)測得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應(yīng),求此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
10g不純的碳酸鈣與足量的鹽酸反應(yīng)生成4.6gCO2,則含有的雜質(zhì)可能是( )
A.碳酸鈉 B.碳酸鉀 C.碳酸鎂 D.碳酸鋇
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