【題目】根據(jù)下圖所示的四個實驗,得出的結(jié)論正確的是(  )

A. 乙試管中產(chǎn)生氣泡速率大于甲試管中產(chǎn)生氣泡速率,說明金屬活動性:鎂>鐵

B. 蠟燭由低到高依次熄滅,說明通常狀況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,密度大于空氣

C. 甲試管中的鐵釘生銹,乙試管中的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹

D. 向盛有NaOH固體的試管中滴加稀硫酸,燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,說明H2SO4NaOH發(fā)生中和反應放出熱量

【答案】B

【解析】A、圖中實驗,酸的種類不同,不能說明金屬活動性鎂鐵,錯誤;B、蠟燭由低到高依次熄滅,說明了CO2密度比空氣的大;蠟燭熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒,正確;C、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸;第二支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸;一段時間后,第一支試管中的鐵釘生銹,第兩支試管的鐵釘沒有生銹;不能說明只需與水接觸鐵釘就會生銹,錯誤;D、氫氧化鈉固體溶于水放熱,燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,不能說明H2SO4NaOH發(fā)生中和反應放出熱量,錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖,回答下列問題。

(1)圖中標有序號①的儀器名稱是_____。

(2)實驗室中高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是_____,應選擇的發(fā)生裝置是_____ (填序號)。

(3)若用D裝置收集氫氣,則氣體應從_____填(“a”或“b”)端進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知相同條件下,氣體的體積比即其分子個數(shù)比一定條件下,下表所示的物質(zhì)在密閉的容器內(nèi)充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

X

氧氣

二氧化碳

一氧化碳

反應前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

(1)相同條件下該反應生成的COCO2的質(zhì)量比為________;體積比為________

(2)若要使X充分燃燒,還需增加的氧氣的質(zhì)量為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列涉及學科觀點的有關(guān)說法正確的是 (  。

A. 微粒觀:兩個粒子最外層電子數(shù)相同,化學性質(zhì)相似

B. 轉(zhuǎn)化觀:二氧化碳和氧氣在一定條件下能可以相互轉(zhuǎn)化

C. 能量觀:硝酸銨固體溶于水放出熱量,天然氣燃燒吸收熱量

D. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨物理性質(zhì)存在較大差異是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是 CaCO3 和 Mg(OH)2。實驗室由水垢制取純凈 CaCl2 固體的流程如下:(水垢中其它成分不參與反應),請按要求填空:

⑴ 試劑 A 的名稱為_______________。

⑵ 試劑 B 的化學式是___________,若加入的試劑A、B都是過量的,則加入試劑 B 發(fā)生的非中和反應的化學反應方程式是_______________。操作Ⅰ的名稱是__________,該操作中除用到玻璃儀器外,還需要的實驗用品有_________。

⑶ 酸化過程加試劑 A 的作用__________________________。

⑷“操作Ⅱ”包含的操作有:蒸發(fā)濃縮、______________、過濾、洗滌、干燥等。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某方便面面餅的營養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉):

(1)表中是指_____(填字母序號,下同)。

A.單質(zhì) B.分子 C.元素

(2)營養(yǎng)成分表中缺少人體必需的維生素。人體缺乏維生素C會引起_____

(3)油脂與糖類的組成元素相同,但是它們的性質(zhì)不同,原因是_____。

(4)針對網(wǎng)上流傳的能燃燒的面條不安全,是因為含有添加劑的消息,從化學的視角分析缺乏科學依據(jù)。

①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的,淀粉充分燃燒的產(chǎn)物是_____;面粉燃燒過程中可聞到燒焦羽毛氣味,是因為面粉中還含有的營養(yǎng)物質(zhì)是_____。

②為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故,生產(chǎn)過程可采取的措施有_____

A.密封門窗,隔絕氧氣 B.嚴禁吸煙,杜絕火源

C.輕拿輕放,減少粉塵揚起 D.提高面粉的著火點

③優(yōu)質(zhì)的面粉來自優(yōu)良的小麥。為了提高生長期小麥的抗倒伏能力,需施加_____肥。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】欲測定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:取混合溶液100g于錐形瓶中,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液(如圖一),并不斷測定錐形瓶中溶液的pH.反應過程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖二所示。其中,當錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時,共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g。(忽略二氧化碳在水中溶解的量;氯化鈣溶液顯中性。)

(1)m點的數(shù)值是_____。

(2)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的_____反應。

(3)參加反應的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____。

(4)請計算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)為_______(寫計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)利用裝置B制取氧氣時,反應的化學方程式是_________________________________;實驗時,錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下,其原因是______________________________________

(2)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是____________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你從微觀角度解釋想下列問題:

(1)COCO2化學性質(zhì)差別很大的原因是________________________

(2)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì)是_________________________;

(3)下圖中屬于同種元素的是_____,與A的化學性質(zhì)相似的是______。

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