7.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及燃燒進(jìn)行了如下的    探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一塊,把它放入水中,可觀察到蠟燭浮于水面上;用一根燃著的木條輕輕靠近,發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速熔化.
結(jié)論:石蠟難溶于水,密度比水小,熔點(diǎn)低.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在火焰中,如圖,約1s后取出,可觀察到火柴梗的a處最先變黑(用“a”、“b”或“c”填空).
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高,因此給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的此部分加熱.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩.石灰水變渾濁.
結(jié)論:根據(jù)石蠟燃燒的產(chǎn)物,寫出蠟燭燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

分析 (1)根據(jù)題中信息分析判斷;
(2)根據(jù)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,其中外焰溫度最高,其次為內(nèi)焰,焰心溫度最低;進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,使澄清的石灰水變渾濁,判斷出生成物,寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式.

解答 解:(1)蠟燭浮于水面上,說明石蠟難溶于水;浮于水面說明石蠟密度比水小,用一根燃著的木條輕輕靠近,發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速熔化,說明石蠟熔點(diǎn)低,故答案為:難;;低.
(2)根據(jù)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,其中外焰溫度最高,其次為內(nèi)焰,焰心溫度最低;可知火柴梗的a處最先碳化,故答案為:a;外焰;
(3)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明生成水,澄清的石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,故填:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了石蠟的有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中,不必要用到的儀器是( 。
A.鐵架臺(tái)B.蒸發(fā)皿C.玻璃棒D.漏斗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,不能得到溶液的是( 。?table class="qanwser">A.食鹽B.植物油C.酒精D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A.生石灰用于食品干燥劑B.稀有氣體可制成霓虹燈
C.小蘇打用于治療胃酸過多D.燒堿可用于改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管   ②酒精燈.
(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和C或D(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中除藥品外還缺少一團(tuán)棉花;用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是先移出導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈,防止水倒吸進(jìn)熱的試管造成試管炸裂.
(3)小亮用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用.他選用的發(fā)生裝置是B(填字母).并寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下面是空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的關(guān)系表:
空氣污染指數(shù)0-5051-100101-200201-300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別
據(jù)測(cè)定,某地區(qū)的空氣污染指數(shù)為68,該地區(qū)的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是( 。
A.Ⅰ級(jí)  優(yōu)B.Ⅱ級(jí)  良C.Ⅲ級(jí)  輕度污染D.Ⅴ級(jí)  重度污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖1所示:
①由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
②從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸減。瓸點(diǎn)時(shí)的溶質(zhì)是NaCl.
③加入鹽酸到n時(shí)溶液中的陽(yáng)離子Na+和H+
(2)載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過程如圖2所示.

裝置Ⅰ的作用是空氣的凈化.在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發(fā)生化學(xué)變化的是II和III(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列操作正確的是(  )
A.
傾倒量取液體體積
B.
檢查裝置氣密性
C.
氧氣的驗(yàn)滿
D.
滴加澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.室溫下,將氫氧化鈉溶液慢慢滴入裝有稀鹽酸的燒杯中,利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示:
(1)由如圖可知,氫氧化鈉溶液與鹽酸中和反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”或“無熱量變化”)反應(yīng).
(2)在A處溶液中加入石蕊,溶液呈紅色.
(3)B處溶液的溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式).
(4)A到B的過程中溶液的pH逐漸增大(填“增大”或“減小”或“無變化”).
(5)在C點(diǎn)溶液中加入硫酸銅溶液,現(xiàn)象為生成藍(lán)色沉淀,化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(6)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,是否可以用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液?否,(填“是”或“否”),原因:氫氧化鈉固體溶解于水時(shí)放出大量的熱,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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