20．下列物質(zhì)的用途不正確的是（　　）
A．生石灰用于食品干燥劑B．稀有氣體可制成霓虹燈
C．小蘇打用于治療胃酸過多D．燒堿可用于改良酸性土壤

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：A、生石灰氧化鈣能與水反應，可以用于食品干燥劑，正確；
B、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可以用于制成各種燈，正確；
C、小蘇打碳酸氫鈉能與鹽酸反應，可以用于治療胃酸過多，正確；
D、燒堿顯堿性可以中和酸性土壤，但是燒堿具有很強的腐蝕性，所以現(xiàn)實生活中一般用熟石灰改良顯酸性的土壤，錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯誤的是（　�。�
A．硬水和軟水-觀察顏色
B．氯化鉀和氯化銨-加入氫氧化鈣研磨
C．合成纖維和羊毛纖維-點燃聞氣味
D．一氧化碳和二氧化碳-通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
裝入固體粉末		B．
加熱液體		C．
點燃酒精燈		D．稱量NaOH固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解，錯誤的是（　�。�
A．煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤，不能用質(zhì)量守恒定律解釋
B．宏觀：實際參加反應的反應物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量
C．微觀：化學反應前后原子種類和個數(shù)不變
D．X+3H2O═2H3PO4中的X為P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．鐵絲彎折C．蠟燭燃燒D．干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是（　�。�
序號待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮氣與二氧化碳點燃的木條
B氫氧化鈉與硝酸銨加水，測量溶液溫度的變化
C硬水和軟水加肥皂水
D氧化銅與鐵粉用磁鐵吸引
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及燃燒進行了如下的    探究：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水中，可觀察到蠟燭浮于水面上；用一根燃著的木條輕輕靠近，發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速熔化．
結(jié)論：石蠟難溶于水，密度比水小，熔點低．
（2）點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在火焰中，如圖，約1s后取出，可觀察到火柴梗的a處最先變黑（用“a”、“b”或“c”填空）．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高，因此給物質(zhì)加熱時應用酒精燈的此部分加熱．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩．石灰水變渾濁．
結(jié)論：根據(jù)石蠟燃燒的產(chǎn)物，寫出蠟燭燃燒反應的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．0.2%～0.5%的過氧乙酸（CH3COOOH）溶液是一種殺菌能力強的高效消毒劑．
（1）過氧乙酸分子中 C、H、O 原子個數(shù)比為2：4：3；
（2）過氧乙酸中元素質(zhì)量分數(shù)最大為氧；
（3）欲配置 0.4%的過氧乙酸溶液 1000g，需用 20%的過氧乙酸溶液20g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．（1）氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑．氫氧化鈉固體曝露在空氣中易變質(zhì)，這一變化的化學方程式可表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）為除去鐵釘上的銹跡，某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的稀硫酸中，他首先觀察到：鐵釘表面的銹跡逐漸溶解，溶液由無色逐漸變成黃色，這是因為（用化學方程式表示）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；過一會兒，他又觀察到鐵釘表面有氣泡冒出，這是因為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（用化學方程式表示）．
（3）正常雨水的pH≈5.6，原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．
（4）盛水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢（主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂等），可用適量的稀鹽酸除去它，寫出其中不屬于中和反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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同步練習冊答案