19．（1）將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖1所示：
①由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應．
②從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小．B點時的溶質(zhì)是NaCl．
③加入鹽酸到n時溶液中的陽離子Na+和H+
（2）載人航天飛行器的模擬座中，空氣更新過程如圖2所示．

裝置Ⅰ的作用是空氣的凈化．在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發(fā)生化學變化的是II和III（填序號）．

分析 （1）根據(jù)圖中的溫度變化以及題目給出的“將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中”分析過程中的溫度變化、pH變化以及溶質(zhì)的變化；
（2）根據(jù)物質(zhì)的進出關系進行分析，進入和出來的無明顯變化為物理變化，有本質(zhì)變化為化學變化．

解答 解：（1）①由圖知可以看出，在初期，隨著鹽酸的不斷加入，溶液的溫度越來越高，所以稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱反應．
②從A到B過程中由于是向氫氧化鈉中加入的鹽酸，所以是pH慢慢減小的過程，在B點時，溫度達到最高，也就是恰好鹽酸和氫氧化鈉完全反應，生成了氯化鈉，所以此時溶質(zhì)只有 NaCl，注意填寫化學式．
③加入鹽酸到n時，此時溫度是逐漸下降的過程，是由于加入的鹽酸起到了降低溫度的作用，此時為鹽酸過量，因此存在的陽離子為 Na+和H+．
（2）
裝置Ⅰ的作用是混合氣體進入裝置I，而分離出其中呼出的二氧化碳和水蒸氣，所以此過程是空氣的凈化．為物理變化．
裝置Ⅱ進入的是二氧化碳和氫氣，生成的是碳和水，由于生成了新物質(zhì)，所以為化學變化；
裝置Ⅲ是水作為反應物，在一定的作用下生成了氫氣和氧氣，由于生成了新物質(zhì)，所以為化學變化．
所以發(fā)生化學變化的是 II和III（填序號）．
故答案為：（1）①放熱．②NaCl．③Na+和H+
（2）空氣的凈化．  II和III．

點評 信息型題目，一定要善于從圖表中獲取解答所需要的信息，如（2）物理變化與化學變化的判斷，一定要讀懂題目中進入裝置和流出裝置的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系，否則很難解決問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關單寧酸（化學式為C76H52O46）的說法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物
B．單為寧酸由碳原子、氫原子和氧原子構成
C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D．碳、氧元素的質(zhì)量比為76：46

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學變化的是（　　）
A．玻璃破碎B．鐵絲彎折C．蠟燭燃燒D．干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及燃燒進行了如下的    探究：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水中，可觀察到蠟燭浮于水面上；用一根燃著的木條輕輕靠近，發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速熔化．
結論：石蠟難溶于水，密度比水小，熔點低．
（2）點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在火焰中，如圖，約1s后取出，可觀察到火柴梗的a處最先變黑（用“a”、“b”或“c”填空）．
結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高，因此給物質(zhì)加熱時應用酒精燈的此部分加熱．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩．石灰水變渾濁．
結論：根據(jù)石蠟燃燒的產(chǎn)物，寫出蠟燭燃燒反應的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．小強和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管 ②酒精燈
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇如圖裝置中的AD（填字母）進行組裝．該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是防止水倒流，使試管炸裂．若用F裝置進行排空氣法收集氧氣時，氣體應從a（填a或b）管通入．
（3）氫氣是一種無色無味、難溶于水、且密度比空氣小的氣體，實驗室制氫氣方法是用金屬鋅粒與稀硫酸溶液在常溫下反應，則制取氫氣的發(fā)生裝置應選上圖中的B，收集裝置應選D或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．0.2%～0.5%的過氧乙酸（CH3COOOH）溶液是一種殺菌能力強的高效消毒劑．
（1）過氧乙酸分子中 C、H、O 原子個數(shù)比為2：4：3；
（2）過氧乙酸中元素質(zhì)量分數(shù)最大為氧；
（3）欲配置 0.4%的過氧乙酸溶液 1000g，需用 20%的過氧乙酸溶液20g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；           
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．
其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①試管；③集氣瓶．
（2）能用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或c）b．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗下端逸出．
（4）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是：集氣瓶內(nèi)未裝滿水留有氣泡（或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集）．（回答一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．按要求書寫化學方程式：
①用鹽酸除去鐵銹6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
②中和反應生成硫酸鎂Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O；
③氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
④氯化銨和熟石灰混合研磨2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2NH3↑+2H2O．
⑤堿和鹽反應生成藍色沉淀2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應前的質(zhì)量/g6.44.03.22.8
反應后的質(zhì)量/g5.27.2x2.8
A．a和b是反應物B．x=2.0
C．該反應是分解反應D．d可能是催化劑

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