集滿CO2的集氣瓶，蓋上玻璃片正立桌面，片刻后移去玻璃片，將燃著的木條放至瓶口，會(huì)看到什么現(xiàn)象？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析原因。


答案：木條繼續(xù)燃燒；因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅虝r(shí)間內(nèi)不會(huì)從瓶口迅速溢出。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不符合這一要求的是（      ）

 A. 合理開發(fā)環(huán)保潔凈能源                 B.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥

    C．改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)                 D.全面關(guān)停所有化工企業(yè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知：化合物甲 + 單質(zhì)乙  一定條件  化合物丙 + 單質(zhì)丁，如果丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，請(qǐng)寫出符合條件的化學(xué)方程式：                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)一氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳是用排水法收集好，還是用排空氣法收集好？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用CO還原CuO，當(dāng)mgCuO部分變紅時(shí)停止加熱，待冷卻后停止通CO，此時(shí)稱得殘余固體質(zhì)量為ng，實(shí)驗(yàn)共用去wgCO，生成ag CO2，則最終得到Cu的質(zhì)量為             (    )

A．4(m-n)g        B．16w／7 g        C.16a／11 g     D．4m／5 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是                                               (    )

A.地球上水的存量很大，但淡水資源并不充裕，且分布也不均勻

B.水是取之不盡，用之不竭的

C.愛護(hù)水資源，要節(jié)約用水，還要防止水體污染

D.水被污染后，會(huì)給人類造成災(zāi)難

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“赤潮”是水質(zhì)惡化的一種表現(xiàn)，在我國(guó)沿海多次發(fā)生，造成重大經(jīng)濟(jì)損失.下列可能造成此現(xiàn)象的是                                                             (    )

A.魚蝦的大量養(yǎng)殖              B.沿途建水電站

C.工業(yè)廢水排放                D.大量含磷物質(zhì)的使用排放入海

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化合物分子的質(zhì)量是碳一12原子質(zhì)量的4倍，則此化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為 (    )

A．12         B．3              C．36            D．48

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列示意圖形象地表示了A()與B()反應(yīng)生成C()其反應(yīng)前后分子種類及數(shù)目的變化,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為　

(　　)

A.2∶1∶2                           B.1∶2∶2

C.1∶1∶1                           D.2∶2∶3

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同步練習(xí)冊(cè)答案