請(qǐng)用化學(xué)方程式來解釋以下問題．
（1）治療胃酸過多藥物的主要成分是Al（OH）3，其治療原理是
 
．
（2）水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，稀鹽酸可以消除水垢的原理是：
 
、
 
．
（3）盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁時(shí)間長了會(huì)產(chǎn)生一層白色物質(zhì)，其原因是
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）Al（OH）3與胃酸的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
（3）石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì)，故瓶中時(shí)間長了會(huì)產(chǎn)生一層白色物質(zhì)；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；
（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
①加熱氯酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
，收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置．反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：
 
．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號(hào)，如果沒有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（4）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液濃度∕%過氧化氫溶液體積∕mL溫度∕℃二氧化錳用量∕g收集氧氣體積∕mL反應(yīng)所需時(shí)間∕s
A51200.1416.75
B151200.146.04
C30535∕249.21
D30555∕210.76
①通過實(shí)驗(yàn)A和B對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)C和D對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
；
②化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
 
．
③用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量
 
（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有許多要注意的實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)，這是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾_、快速、安全進(jìn)行的前提條件．請(qǐng)結(jié)合平時(shí)的探究活動(dòng)，填表：
實(shí)  驗(yàn)  操  作 實(shí)  驗(yàn)  目  的
1、給試管中的固體加熱應(yīng)先預(yù)熱 防止受熱不均勻
2、排水法收集完氧氣后，先從水槽中移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈  
 
3、
 
  
 
4、
 
  
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水時(shí)，常在水中加入H2SO4使反應(yīng)容易進(jìn)行，H2SO4本身并不被分解．現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的H2SO4溶液進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，產(chǎn)生1g H2．計(jì)算：
（1）被電解水的質(zhì)量；
（2）電解后的H2SO4的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣（裝置A），也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣（裝置B）．

（1）標(biāo)出儀器（圖1）a、b的名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
（3）裝置A中應(yīng)在試管口放
 
，以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）如果裝置B中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
 
．
（5）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，導(dǎo)管連接的順序是a→
 
→
 
→d．
（6）圖2中收集氧氣的方法叫
 
．可用
 
放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿．這是利用了氧氣的
 
、
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水．
（1）請(qǐng)按照以下反應(yīng)類型，各寫一個(gè)生成水的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：
化合反應(yīng)：
 
；分解反應(yīng)：
 
．
（2）研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600t水無法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量．為了避免水資源受到污染，防止廢舊電池的危害，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)怎樣做：
 
（寫1條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A．B．C 三種固體的溶解度曲線．根據(jù)圖回答：
（1）溶解度隨溫度的升高而明顯減小的物質(zhì)是
 
；
（2）在
 
時(shí)，A．B兩物質(zhì)溶解度相等；
（3）在t1℃時(shí)，A．B．C溶解度由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，應(yīng)選用比較恰當(dāng)?shù)脑噭?div id="gzhnsqw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A、Fe  CuSO4溶液  Ag       B、FeSO4溶液  Cu   Ag
C、Fe  鹽酸  Cu  Ag        D、
 
．

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