11.如圖所示裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.按集氣瓶的容積,分為5等份,做好記號(hào)
B.實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水
C.燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)通常是紅磷
D.待火焰熄滅并冷卻后,才能打開(kāi)彈簧夾

分析 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一,要想結(jié)論準(zhǔn)確,做該實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置的氣密性要好;藥品的量要足,把氧氣全部耗盡;等到裝置冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)等等.燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾,測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于五分之一.

解答 解:A.應(yīng)該是將水面以上的部分分為五等份,故錯(cuò)誤;
B.實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可以吸收生成的五氧化二磷,以免造成空氣的污染,故正確;
C.紅磷在空氣中燃燒的生成物是固體,可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,故正確;
D.紅磷燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾,由于剩余氣體膨脹,測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于五分之一,故應(yīng)等到冷卻后,故正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 該題主要考查測(cè)定空氣里氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)是考查重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素進(jìn)行了研究,揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周?chē)h(huán)境”之謎,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).

(1)圖1是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碘的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9,人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,過(guò)量補(bǔ)碘會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響人體健康.
(2)圖2中屬于陽(yáng)離子的是A(填字母),其中B所對(duì)應(yīng)的元素與圖1中碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.金屬銹蝕B.干冰升華C.石蠟熔化D.活性炭吸附

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.(1)化學(xué)方程式2A+B=C+2D中.A的相對(duì)分子質(zhì)量為103,B的相對(duì)分子質(zhì)量為71,C的相對(duì)分子質(zhì)量為160,則D的相對(duì)分子質(zhì)量是58.5;
(2)若反應(yīng)中206g A與71g B恰好完全反應(yīng)生成160g C,則生成D的質(zhì)量是117g.
A.58.5    B.117   C.114    D.14.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列變化中不屬于緩慢氧化的是( 。
A.酒精的燃燒B.動(dòng)植物的呼吸C.酒的釀造D.農(nóng)家肥的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義不正確的是(  )
A.2N2 -兩個(gè)氮分子B.3H-三個(gè)氫原子C.4Na+-四個(gè)鈉離子D.2Fe-兩個(gè)鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、D是固體,D是一種黑色單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式為KClO3,反應(yīng)①中二氧化錳的作用是催化作用,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng).
(2)D的化學(xué)式為C,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.對(duì)比法指的是保持其他條件不變,只改變其中一個(gè)條件,探討該條件對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是(  )
A.
      比較二氧化碳的含量
B.
     研究二氧化錳的催化作用
C.
    區(qū)分硬水和軟水
D.
         配制氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置可選用A,收集裝置可選用E、F;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的D和F(填字母)進(jìn)行組裝.
(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿(mǎn).
(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,若用右2裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”).

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